Старт программы Intel® «Обучение для будущего» в 2013 году

Корпорация Intel и НК «Прожект Хармони, Инк.» объявляют о старте Программы Intel® «Обучение для будущего» (www.iteach.ru) для образовательных учреждений Российской Федерации на 2013 год.

Программа Intel® «Обучение для будущего» проводится в России и странах СНГ с 2002 года, за это время более 1 миллиона педагогов и студентов педагогических специальностей сузов и вузов обучились по различным курсам Программы и повысили свою квалификацию. Программа работает более чем в 100 городах России. При поддержке Программы педагоги и студенты стали участниками большого количества региональных и всероссийских семинаров, конкурсов, проектов и конференций.

Уважаемые коллеги, приглашаем Вас и ваши организации принять участие в международной программе Intel® “Обучение для будущего” в 2013 году.

Участие в международной Программе дает возможность работникам образовательных учреждений и студентам педагогических специальностей повысить свою квалификацию как в дистанционной, так и очной формах обучения, с учетом ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в XXI веке, а также требований ФГОС нового поколения: ИКТ-компетенции, управление проектом, развитие мыслительных умений высокого уровня, умение работать в команде и сотрудничать, умение принимать решения и быть мобильным; научиться новым формам оценивания деятельности учащихся, интегрировать новые информационные и педагогические технологии в повседневную профессиональную деятельность и в работу с детьми на основе личностно-ориентированного подхода.

Программа начинается с 1 февраля 2013 г. и заканчивается 31 января 2014 г.

Основные направления работы программы:

В 2013 году приоритетным направлением программы станет дистанционное обучение и онлайн обучение российских педагогов и студентов, профессиональное развитие педагогов посредством сетевых сообществ, освоение передовых методов и средств обучения.

Основные задачи на 2013 год:

1. Развитие среды для дистанционного и онлайн обучения педагогов и студентов.
2. Создание условий для сетевого сотрудничества педагогов и студентов.
3. Подготовка сетевых тьюторов, фасилитаторов, модераторов.
4. Развитие экспертного сообщества и создание инструментов для общественной экспертизы.
5. Методическое обеспечение дистанционного и онлайн обучения.
6. Методическая поддержка педагогов использующих новые педагогические технологии для формирования навыков XXI века с требованиями ФГОС нового поколения.

Планы на 2013 год:

1. Очное обучение педагогов и студентов основным курсам Intel® :
   • «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века».
   • «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века».
2. Дистанционное обучение педагогов и студентов:
   • Курс ТЕО «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века»
   • Фасилитируемые Курсы из серии Элементы: “Метод проектов в классе”, “Сотрудничество в классе 21 века”, “Оценивание в классе 21 века”, Модель «1 ученик - 1 компьютер»: мотивация учащихся, «Критическое мышление на основе анализа данных» (новый курс).
   • Онлайн семинары и тренинги для педагогов.
   • Обучающая онлайн олимпиада для студентов педагогических специальностей.
3. Профессиональное развитие участников программы:
   • Конкурс портфолио учебных и внеурочных проектов педагогов .
   • Конкурс Learnig Path (методических разработок) педагогов.
   • Конкурс сетевых проектов для детей и родителей.
   • Конкурс историй успеха.
   • Онлайн семинары и тренинги для тьюторов и авторов проектов.
   • Проведение очных и онлайн конференций для тьюторов и участников программы.
4. Работа со школами и учащимися:
   • Сетевые проекты для учащихся и родителей.

Новое! В 2013 году в программе состоится запуск системы профессионального развития учителей iTAO, позволяющей создавать региональную онлайн среду для профессионального развития педагогов.

Участие в программе НЕ подразумевает финансовую поддержку организаций или координаторов, тем не менее, самые активные организации и координаторы будут поощрены за свою работу в программе.

Требования к частникам программы

1. Включить курсы Программы (единым курсом либо модулем) в план курсовой подготовки работников образования и Предоставить классы, оборудованные компьютерами с доступом в Интернет, для проведения обучения. Для обучения могут быть задействованы классы партнеров организации (например, школы).
2. Cоздать команду тьюторов, обеспечивающих обучение заявленного количества слушателей, и способствовать их профессиональному развитию.
3. Обучить по основному и/или вводному курсам Программы и по курсам Элементы заявленное количество слушателей (не менее 100).
4. Не реже, чем 1 раз в месяц, проводить региональные мероприятия в рамках программы в очной или дистанционной форме (семинары, тренинги, конференции, вебинары, и т.д.).
5. Провести конкурс среди выпускников Основного курса Программы на лучшее портфолио проекта. Выдвинуть на всероссийский конкурс Проектов не менее 1 участника.
6. Предоставить на конкурс «Историй успеха» выпускников программы не менее 1 истории.
7. Информировать участников программы об общепрограммных всероссийских или международных мероприятиях (проекты, инициативы, конкурсы и т.д.) и организовать участие в них.
8. Предоставлять организаторам Программы материалы, подтверждающие реализацию Программы в организации, ежемесячные отчеты о количестве обученных и проведенных мероприятиях.

Обязательства организаторов Программы

1. Заключить договоры о сотрудничестве с организацией и координатором, регламентирующие деятельность обеих сторон.
2. Каждому слушателю предоставить онлайн доступ к материалам курсов.
3. Обеспечить каждого слушателя, прошедшего обучение по основным и очным курсам, печатным свидетельством, каждого слушателя онлайн курсов - электронным свидетельством.
4. Обучить дистанционно новых тьюторов, предоставить тьюторам возможность повышать свою квалификацию в дистанционных семинарах, тренингах и ежегодном Тьюториале.
5. Оказывать методическую поддержку координаторам и тьюторам Программы через консультации с экспертами, работу сообщества, раздел сайта «Методическая поддержка». Предоставить тьюторам возможность сертифицироваться.
6. Провести общепрограммные всероссийские конкурсы для координаторов, тьюторов и выпускников Программы (Конкурс портфолио проектов, конкурс историй успеха и др.). Победителей поощрить ценными призами.
7. Оказывать информационную поддержку участникам программы и консультации через сайт, списки рассылки и сообщества Программы.
8. Обеспечить координаторов инструментами взаимодействия с организаторами и оценки результативности Программы.
9. Обеспечить поощрительными призами самых активных координаторов и организации, участвующие в Программе, по итогам года.

Заявки на участие в программе принимаются до 15 февраля 2013 года.

Объявление списка участников программы в 2013 году и старт программы – 15 февраля 2013 года.

В программе могут принять участие любые образовательные учреждения, согласившиеся взять на себя изложенные обязательства.

Для подачи заявки необходимо заполнить электронную форму:

Форма для площадок, принимавших участие в 2012 году: https://db.ph-int.org/shared/prj_survey_apply.php?id_survey=231

Форма для новых площадок: http://www.iteach.ru/application_2013.php (прежде чем заполнить заявку, зарегистрируйтесь, пожалуйста, на сайте программы)

В заявке нужно обязательно указать план обучения по выбранным курсам программы.

Оператором Программы в России является некоммерческая корпорация «Прожект Хармони, Инк.», которая осуществляет управление программой, взаимодействие с организациями и заключение договоров.

Дополнительные вопросы по участию в Программе можно задать менеджеру программы Татьяне Пирог (tatyana.pirog@ph-int.org)

V конференция Intel "Чему и как учиться и учить в XXI веке" состоялась. Часть 1

В конце ноября 2012 года состоялась V образовательная конференция Intel "Чему и как учиться и учить в XXI веке".  Эта конференция была самая многочисленная и многообразная по своему составу.  Более 200 человек зарегистрировались на конференцию, четверть всех участников составляли гости из Украины, Белоруссии, Азербайджана, Узбекистана, Казахстана, Эстонии и США.

Эта конференция была особенной по двум причинам.  Во-первых, организаторы отказались от пленарной части. На конференции не было привычных докладов, вместо них были организованы  2 панельные дискуссии. Во-вторых, на конференции присутствовал вице-президент компании Intel Джон Дэвис, который участвовал в панельной дискуссии "Умения и навыки XXI века"  и в тематических круглых столах с участниками конференции.

Конференция длилась два дня.  Насыщенность событиями была настолько высока, что участники страдали от невозможности везде успеть и принять участие.

Первый день конференции начался с экскурсии в Измайловский кремль. Участники смогли узнать историю ремесел Московской земли и принять участие в мастер-классе "Роспись по дереву".  

Затем, участники конференции разделились на две группы. Одна из них посетила тренинг  "Социальные сети в образовательном процессе", который провел директор корпорации Intel в России по связям с общественностью Закаблуковский Евгений Викторович.

Участники тренинга рассмотрели основные модели использования русскоязычных соцсетей в школе. Практическая часть семинара, посвященная тренировке коммуникативных навыков участников методом погружения в учебную реальность, не была проведена, как задумывал автор, т.к. скорость интернета оставляла желать лучшего. Тем не менее, участники оценили активность, как полезную и значимую для них.

Параллельно с тренингом проводилась мастерская "Практическая мультипликация. Стилизация текста средствами мультипликации", которую вели Алсу Ганиева (Удмуртия) и Данута Старикова (Москва). Ведущим активно помогали учащиеся начальной школы Ирма и  Инга.  Разделившись на группы, участники мастерской осваивали различные техники и приемы создания анимационных фильмов из подручных средств в школьном классе или дома.

С результатами работы мастерской и материалами можно познакомиться здесь: http://intel-learn.ru/moodle/course/view.php?id=20

Большой интерес у участников конференции вызвало выступление заслуженного учителя России Сергея Ловягина из Москвы «Естественнонаучное образование в ИКТ-насыщенной среде». Сергей рассказал о своем опыте обучения детей предмету "Окружающий мир". Курс построен на проектной методике и активном использовании ИКТ.

Один из участников отметил: "Доклад был насыщенным, познавательным, информативным, а главное, он очень актуален на сегодняшний день!".

Самой яркой активностью 1-го дня конференции участник назвали  Аукцион идей    "Сетевой проект для неравнодушных родителей", который вели эксперты программы Ольга Брыксина (Самара) и Мария Смирнова ( "Началка.ком", Москва). Это действительно был аукцион!

Участники разделились на группы. Каждая группа обсуждала определенный перечень вопросов. На аукцион выносилось 3 – 5 идей. Представитель группы озвучивал идею. Стартовая цена 10 интелей. Аудитория должна была «купить» эту идею… Увеличивая цену, покупатели  объясняли, почему эта идея им нравится (развивали ее). Победителем объявлялась – та группа, чьи идеи были проданы дороже всего.

Закончился первый день вечеринкой "Вечер знакомств". На вечеринке участники сами варили кофе, угощали друг друга разными яствами, привезенными из далеких мест России и теплых республик СНГ, рассказывали о своих самых ярких впечатлениях и достижениях за последний год, пели песни и просто общались.  Молодая художница Вера Попова провела мастерскую по декорированию бумажной вкладки в термостакан. Участники сами сделали себе оригинальные стаканы и увезли их домой в память о конференции.

Конференция Intel - не просто конференция. Это место, где люди, которые годами сотрудничают друг с другом в сети, делают общее дело и доверяют друг другу, наконец-то встречаются вместе. На V конференции произошла встреча активных участников сообщества "Началка.ком ". О людях из "Началки" и о сотрудничестве с программой Intel "Обучение для будущего" опубликовано 12 коротких ярких историй: http://www.nachalka.com/node/4748

Материалы 1-го дня конференции : http://conf.iteach.ru/2012/ub/
Твит-поток: http://conf.iteach.ru/2012/twitter.php
Отзывы участников: http://conf.iteach.ru/2012/feedback/
Итоги конференции: http://conf.iteach.ru/2012/itogi/

Продолжение следует...

Поздравляем с Днем Учителя!

Дорогие учителя, поздравляем Вас с Днем Учителя!

Международный день учителя - еще один прекрасный повод сказать Вам: Спасибо!

За Вашу активность в применении новых образовательных технологий!
За Вашу помощь в объединении педагогического сообщества!
За Вашу готовность к новым вызовам, инновациям и изменениям в российском образовании!
За Ваш вклад в наше будущее:  Вы помогаете развиваться и реализовываться учителям, учащимся и студентам вместе с программой Intel® “Обучение для будущего”!


Приглашаем Всех присоединиться к нашему поздравлению.
Мы создали классную доску поздравлений, Вы можете прикрепить на эту доску свое поздравление, рисунок, фотографию и даже видео. Всем хватит места на нашей коллективной доске.

Менеджеры программы Intel "Обучение для будущего"

Если Вы не получили приглашение, напишите нам - iteach-staff@ph-int.org, и мы присоединим Вас в группу.

Поколение Intel

За 10 лет существования программы Intel "Обучение для будущего" в России выросли наши дети, выпустилось немало потоков студентов педагогических вузов и колледжей. Есть дети координаторов и тьюторов программы  и бывшие студенты, которые вместе со своими родителями или преподавателями встали в строй тьюторов, стали активными участниками программы и ее проводниками. Это наша "золотая" молодежь. Это новое поколение - поколение Intel. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

Самара

С октября 2005 года в Программе работает площадка Поволжской государственной социально-гуманитарной академии – крупнейшего педагогического вуза региона. Тьюторами Программы стали преподаватели кафедры информационно-коммуникационных технологий в образовании. Постепенно штат преподавателей кафедры пополнялся выпускниками вуза, прошедшими обучение по программе:
2005 год – Семенова Наталья Николаевна,
2006 год – Беленова Ирина Валерьевна,
2007 год – Байганова (Шарьизданова) Мария Владимировна и Чуйкова Татьяна Александровна,
2008 год – Сергеева (Афанасьева) Ольга Константиновна,
2011 год – Исаева Анастасия Анатольевна. В сентябре в команду тьюторов вошла молодой кандидат педагогических наук Иванаевская Елена Александровна.
А в сентябре 2012 года в качестве ассистентов кафедры ИКТ в образовании начнут работать выпускницы этого года Калинкина Марина Викторовна и Кондратьева Алена Юрьевна.

Вклад каждого тьютора в реализацию программы в вузе практически неоценим. Специализация молодых тьюторов позволяет получить более качественные в содержательном плане результаты, способствует тесному установлению контактов с преподавателями соответствующих факультетов и внедрению проектной методики в образовательный процесс вуза.

В плане организации «виртуальной педагогической практики» студентов особенно хочется отметить вклад Анастасии Исаевой. Это человек неравнодушный, с потрясающей работоспособностью и неисчерпаемым запасом творческих идей, педагогическим талантом, огромной любовью к детям и желанием внести свой вклад в развитие российской системы образования. Именно при ее активном участии в Поволжской государственной социально-гуманитарной академии создано студенческое научное общество, участниками которого являются студенты 5 курса факультета математики, физики и информатики. Анастасия – соруководитель двух сетевых проектов «Вчера – сегодня – завтра» и «Мужской разговор». Под ее руководством разработаны и дидактические материалы для участников проекта (обучающие ресурсы, викторины, инструкции и т.п.), и методические – для координаторов команд (визитные карточки, планы проектов, материалы по формирующему оцениванию и др.). Титаническая работа легла на плечи Анастасии и во время проведения сетевых проектов: модерирование форумов участников и координаторов, оценивание деятельности команд, организация взаимодействия студентов…

Несомненно, что успехи студентов ПГСГА во многом связаны с компетентностью и преданностью к профессии молодых тьюторов кафедры ИКТ в образовании и, конечно же, благодаря наставничеству координатора площадки, идейному вдохновителю и высококлассному профессионалу Брыксиной Ольге Федоровне.

Нижний Новгород

Вчерашняя студентка, а ныне аспирантка педагогического университета Климентина Круподерова занимается тьюторской деятельностью уже два года.  За это время она обучила  более 100 студентов педагогических специальностей. Проекты, разработанные студентами Климентины отличаются четкими формулировками вопросов, направляющих проект, продуманными исследованиями, эффективным использованием сервисов Веб 2.0. Студенты, учившиеся у Климентины, становятся победителями конкурсов студенческих проектов. Да и сама она  дважды становилась победителем общероссийского конкурса студенческих проектов в 2010 и 2011 годах (http://www.iteach.ru/abo/news/673/ и http://www.iteach.ru/abo/news/548/).

Еще в студенчестве Климентина  выступила координатором трех сетевых проектов для студентов и школьников на Летописи.ру («Мы студенты», «Дню народного единства посвящается», «В Ванкувер с пылающими сердцами»). Дважды являлась организатором обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для нижегородских школьников (http://www.iteach.ru/abo/news/714/)

В проекте «Мой кейс Веб 2.0» Климентина создала большое количество обучающих материалов по сервисам Веб 2.0. Провела мастерскую в Галактике Intel по созданию учебного проекта в модели 1:1, посвященную школьному музею. В составе команды тьюторов Нижегородского педагогического университета принимала участие в юбилейном проекте-квесте (http://www.iteach.ru/abo/news/670/) и вместе с командой, победившей в квесте, была приглашена на  юбилейную конференцию «Чему и как учиться и учить в 21 веке» в 2011г.

Конечно, своим успехом Климентина в первую очередь обязана своей маме эксперту программы Круподеровой Елене Петровне. С детства она помогала маме и осваивала тонкости мастерства. В 2012 году Климентина стала сертифицированным тьютором программы.

Псков

Псковского тьютора Наталию Яникову одновременно можно считать опытным тьютором, она в программе с 2004 года, и при этом – молодым педагогом, ведь она начала заниматься тьюторской деятельностью сразу после окончания института.

Все, за что она берется, отличается знаком качества. Наталия разрабатывает и реализует с о своими учениками замечательные учебные проекты. Ее работы – частые победители на конкурсах по ИКТ всех уровней. Она успешно передает свой опыт коллегам по гимназии, педагогам области и других регионов, обучая учителей дистанционно.

Отличный блоггер (http://fiz-mat-inf.blogspot.com), Наталия чувствует себя в сети как рыба в воде. Ее посты увлекательно читать всем, будь то личный блог или профессиональный. Не так много педагогов в нашей стране, которые могут логично, грамотно и эффективно организовать учебную сетевую деятельность учеников, Наталия относится к их числу. Ее крайний проект «Скретч вокруг» может стать пособием для тех, кто хочет научиться искусству ведения сетевых активностей (http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Scratch_вокруг)

А еще Наталия пишет проникновенные стихи, играет на гитаре, поет в фольклорном ансамбле, водит машину, воспитывает сына и очень заразительно смеется. Это про таких людей говорят: «талантливый человек – талантлив во всем!».

Большое значение в становлении Натальи как тьютора сыграл коллектив Псковского РЦДО, площадки программы Intel "Обучение для будущего": Ольга Урсова, Оксана Петрова, Игорь Никитенок. Молодому специалисту было у кого учиться и она с легкостью осваивала подходы педагогики XXI века.

Эти три небольшие истории подтверждают, что идеи программы подхватывает молодежь, на плечах которой лежит задача формирование человека XXI века, и что молодежь у нас замечательная. Все три тьютора, о которых мы рассказали, сертифицированные тьюторы Intel. Мы растим новое поколение профессионалов - поколение Intel.

Каждая площадка может рассказать о своих молодых кадрах, истории успеха которых достойны, чтобы о них все знали. Не забывайте про конкурс историй успеха, пишите, чтобы все знали о том, какие у нас хорошие последователи.

Онлайн конференция "Новая школа: мой маршрут"

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования и компания Intel приглашают вас на Первую международную образовательную научно-практическую онлайн конференцию "Новая школа:
мой маршрут", которая будет проходить на порталах организаторов 5-17 ноября 2012 года.

Цель конференции: повышение уровня профессиональной компетентности в области ИКТ у работников образования, представляющих педагогическое сообщество России и стран СНГ средствами обмена опытом использования новых ИКТ в образовательной практике.

На конференции вы узнаете:

• о методиках и приемах формирования ключевых компетенций 21 века;
• об ИКТ-практиках в рамках реализации ФГОС в начальной школе и среднем звене, модели мобильного образования "1 ученик : 1 компьютер";
• о роли школьной инфраструктуры в успешном внедрении ИКТ в образовательную среду;
• о компонентах информационной системы современной школы от представителей компаний-партнеров конференции.

На конференции вы сможете:

• посетить мастер-классы и тематические секции, принять участие в вебинарах и тренингах;
• услышать рассказы педагогов из России и других стран СНГ о работающих ИКТ-практиках;
• получить ответы на вопросы о применении модели "1 ученик : 1 компьютер" в образовательном процессе у ведущих экспертов портала "Образовательная галактика Intel";
• пообщаться с коллегами, преподавателями АПКиППРО, специалистами компании Intel, представителями компаний-партнеров, а также с директорами новаторских школ и студентами педагогических вузов.

График работы конференции:
 

28 июня - 9 августа 2012 года   Начало регистрации.

• Прием заявок на выступление в секциях конференции. Изучение
• методических материалов.
• Формирование программы.

20 августа - 31 октября 2012 года       1 этап конференции (подготовительный):

• Прохождение вебинаров, мастер классов, тренингов, изучение методических материалов.
• Объявление программы поощрения и награждения активных участников конференции. Публикация утвержденной программы конференции.

5-17 ноября 2012 года   2 этап конференции (основной):

• Доклады, видеолекции, вебинары, мастер классы, тренинги, консультации, дискуссии.

26-30 ноября 2012 года  Подведение итогов конференции.

Доклады-выступления на конференцию принимаются через форму регистрации конференции только в форме постов авторских блогов или аудио-постов (с аннотацией) с рассказом о конкретных  практиках и описанием реального опыта по тематике конференции, полезного участникам.

Познакомиться с условиями участия можно здесь:
http://edugalaxy.intel.ru/conf/page/terms.html

Вопросы, связанные с организацией и ведением конференции, принимаются в тематическом форуме "Конференция АПКиППРО-Intel "Новая школа: мой маршрут"", http://edugalaxy.intel.ru/?showforum=20.

Будем рады видеть вас и ваших коллег как в роли участников, так и в
роли ведущих активностей. Присоединяйтесь к планированию и разработке
интернет-активностей прямо сейчас!

Форма для регистрации: http://edugalaxy.intel.ru/conf/user/create

Оргкомитет конференции

Плоды сотрудничества

Сотрудничество двух замечательных образовательных проектов программы Intel® "Обучение для будущего" (www.iteach.ru) и портала "Началка.ком" (www.nachalka.com) принесло образовательному сообществу новый ресурс - диск "Проектная деятельность в школе". Диск выпущен издательством "Сентябрь".

Диск представляет собой коллекцию учебных и сетевых проектов для учащихся начальной и средней школы по окружающему миру, литературному чтению, русскому языку, технологии, французскому языку, алгебре, физике, информатике. Проекты созданы на основе методики, изучаемой в курсе Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века», разработанного в рамках программы Intel® «Обучение для будущего».

Все проекты, представленые на диске, разработаны и проведены учителями российских школ, которые являются выпускниками программы Intel® "Обучение для будущего". На диске представлен опыт организации сетевых (телекоммуникационных) проектов для учащихся начальной школы, проведенных в сетевом сообществе «Началка» (http://www.nachalka.com) студентами Поволжской государственной социально-гуманитарной академии под руководством заведующей кафедрой ИКТ в образовании Ольги Федоровны Брыксиной в рамках виртуальной педагогической практики. Методическое обеспечение проектов разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования и ориентировано на достижение метапредметных и личностных результатов. В подготовке материалов для диска огромную работу провели эксперты программы Мария Смирнова и Елена Круподерова. 

Материалы международного сетевого проекта «Гений места» могут оказаться полезными для осмысления возможностей организации обучения вне стен классной комнаты. Авторы поставили перед собой особую задачу - разработать модель обучения в условиях естественно-природной и культурной среды парка/заповедника с использованием мобильных устройств.

Портфолио каждого проекта содержит материалы по подготовке и организации образовательной деятельности (аннотация, визитная карточка проекта, буклет для родителей, стартовая презентация, план реализации проекта), материалы в поддержку проекта (разного рода памятки, инструкции, карточки с заданиями, дидактические игры), набор инструментов оценивания и примеры работ учащихся. Полный комплект методических материалов дает возможность провести проект по образцу, либо на основе представленной модели разработать собственный проект.

Содержание

Проектная деятельность через призму ФГОС

Учебные проекты

• Приключения Синоптика. Окружающий мир, 1 класс
• Книжка на ладошке. Литературное чтение, 1 класс
• Город, в котором мы живем. Окружающий мир, 1 класс
• Река Яуза. Окружающий мир, 2 класс
• Новогодний серпантин. Технология, 3 класс
• Глаголю о глаголе. Русский язык, 4 класс
• О чем расскажет упаковка. Окружающий мир, 4 класс
• Сколько чудесных открытий. Французский язык, 6 класс
• Живые последовательности. Алгебра, 9 класс
• Вторая реальность. Информатика, 11 класс
• Играем с физикой. Физика, 11 класс

Сетевые проекты

• Вчера - сегодня - завтра. Окружающий мир, 3 - 4 класс
• Мужской разговор. 3 - 4 класс
• Недаром помнит вся Россия. Окружающий мир, Литературное чтение, 3 - 4 класс

Обучение вне стен классной комнаты. "Гений места"

• Дистантная часть
• Очная часть
• Оценивание

Диск можно приобрести в издательстве "Сентябрь", http://shop.direktor.ru/product.htm?id=1112

Фестиваль педагогических технологий

В связи с переходом школ на новые образовательные стандарты, «Московский педагогический государственный университет» и «Центр практического мышления» проводят повышение квалификации руководителей и педагогов школ по программе «Инновационные педагогические технологии и образовательные стандарты второго поколения» (36 ч.).

К участию в фестивале приглашаются руководители и педагоги школ, сотрудники учебно-методических центров, преподаватели и студенты вузов.

Участники на основе собственной практической работы во время семинаров, мастер-классов, тренингов овладеют теоретико-технологическими основами реализации самых эффективных педагогических технологий: ТРИЗ-педагогики, парного обучения, латерального мышления, 6 шляп мышления, Mind Map, Эйдетики, скорочтения, мнемотехники, развития критического мышления через чтение и письмо .

Обучение  пройдет 2-7 июля 2012 года на 7 секциях  на территории живописных этно-площадок Культурно-образовательного туристического центра «ЭТНОМИР» (Калужская область, в 2 часах езды от Москвы)

 «Секция» – это одна учебная группа у одного или нескольких ведущих.

Секция 1: CoRT. 6 шляп мышления. Интеллект-карты.

Основная часть программы включает два раздела из программы «Уроки мышления CoRT» (CoRT 1 «Широта» и CoRT 4 «Творчество»), а также программы «Шесть шляп мышления», которые были разработаны доктором Эдвардом де Боно для системы образования. Кроме того, предлагается обзор принципов и методов обучения мышлению, представление книг и учебных материалов, обсуждения опыта работы по методикам Эдварда де Боно в образовании. Один день работы секции посвящен освоению технологии Интеллект-карт (Mind Map).

Секция 2: Парное обучение.

Работа в парах является универсальным инструментом для любой коллективной работы. Она существенно сокращает затраты времени и других ресурсов, а также весьма заметно увеличивает качество получаемых результатов. Не всякое взаимодействие в паре является технологией. В технологии нужно соблюдать определённые правила, которые обеспечивают получение запланированного результата всегда, не зависимо от людей, при условии, что они эти правила соблюдают.

Каждый участник секции увозит с собой собственные ощущения от личной работы в парах и элементы технологии, необходимые и достаточные для того, чтобы сразу по приезду домой организовать работу в парах в том процессе, в котором он работает.

Секция 3: Развитие критического мышления через чтение и письмо

Развитие Критического Мышления посредством Чтения и Письма (РКМЧП) – это набор лучших преподавательских методик. Это системный подход к преподаванию и обучению, благодаря которому преподаватель знает, в каком случае и каким образом применить тот или иной метод. Преподаватели узнают о РКМЧП через цикл занятий, где происходит демонстрация методов и практические занятия по их использованию под руководством тренеров.

Секция 4: ТРИЗ- педагогика.

Основные принципы педагогики нового времени. От принципов — к технологиям. Приемы педагогической техники.

Приемы управления классом: как добиться практически стопроцентного выполнения домашнего задания? Как работать с отстающими или, наоборот, с «олимпийцами?» Как быстро и эффективно проверять знания?..

Приемы дидактики: как заинтересовать учеников лекцией? Не скучно повторить основной материал темы? Поддержать интерес к учебной проблеме? Как научить задавать умные вопросы и грамотно строить свою речь при ответе и т.п.

Приемы организации труда педагога-тренера. Конструктор урока и многое другое.

Секция 5: Эйдетика. 6 шляп мышления. Интеллект-карты.

Цель семинара-тренинга «Эйдетика» получить необходимые знания и навыки по развитию памяти и внимания школьников. Программа много лет успешно используется как дополнительное образование. Методика зарегистрирована как изобретение в 1989 г. За это время подготовлено более 4000 инструкторов, тираж книг – 3 млн экз.

Третий день работы секции посвящен освоению технологии Интеллект-карт (Mind Map).

Четвёртый день работы секции - тренинг по знаменитой методике Эдварда де Боно – 6 шляп мышления (The Six Thinking Hats), 

Секция 6: Этномир. Интеллект-карты. 6 шляп мышления. Эйдетика. Креативное мышление.

Первый день программы ЭТНОМИРа посвящен Улице Мира и знакомство с традициями народов мира. Остальные дни – посвящены этнодворам: более глубокое погружение в культуры народов России, Украины, Беларуси, стран Центральной Азии происходит на занятиях образовательных программ. Мы предлагаем участникам фестиваля познакомиться с методикой проведения образовательных программ на территории ЭТНОМИРа.

А также, в утренней программе секции обзорные лекции, тренинги и семинары : тренинг по знаменитой методике Эдварда де Боно – 6 шляп (The Six Thinking Hats), cеминар “ Как научится забывать ненужное”, тренинг по Интеллект-картам и лекция «Когда интересно учиться, тогда интересно учить…» о проекте «Школа креативного мышления»»

Секция 7: Внутришкольная система развития Универсальных Учебных Действий. Позиционный метод.

Как организовать в школе развитие у учащихся умений учиться.

Программа обращена, прежде всего, руководителям и педагогам школ, но будет полезна сотрудникам муниципальных управлений образования, учреждений дополнительного профессионального педагогического образования, студентам и преподавателям педагогических вузов, осознающих важность целенаправленного развития умений учащихся учиться. Коллективная мыследеятельность направлена на овладение готовностью проектировать и реализовывать внутришкольную систему учебно-методического и управленческого сопровождения развития универсальных учебных действий как деятельностного компонента метапредметного содержания образования.

Позиционный Метод (ПМ) – открытие, заставляющее глобально переосмыслить представления о человеке и обществе, их существовании и развитии. Многолетнее применение ПМ в сфере управления доказало его действенность и общественную значимость, а также выявило высокую потребность в людях с высоким уровнем управленческих способностей. Теперь настал черед применения ПМ в сфере образования, поскольку именно в ней происходит становление человека. Это значит, что когда ПМ станет повседневным инструментом каждого преподавателя, каждого директора школы, общество в целом получит возможность целенаправленно управлять потенциалом нации.

В качестве ведущих тренеров выступают известные исследователи:

Воровщиков Сергей Георгиевич, доктор педагогических наук, профессор и заведующий кафедрой управления образовательными системами, декан факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Московского педагогического государственного университета, г. Москва, Россия

Галкин Дмитрий Владимирович, кандидат философских наук, доцент Томского Государственного Университета, тренер полной квалификации по методам латерального мышления Э.Де Боно (Cavendish Training, Oxford), креативный директор Центра практического мышления, руководитель Центра Де Боно,  г. Томск, Россия.

Гин Анатолий Александрович, консультант-эксперт по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), руководитель международной Лаборатории образовательных технологий «Образование для Новой Эры», вице-президент Международной ассоциации ТРИЗ по вопросам образования, руководитель международного проекта «Школа креативного мышления», г.Москва, Россия

Громыко Григорий Олегович, инженер-технолог по технологии парного обучения. C 1988 года профессионально занимается педагогикой, — именно парной технологией обучения «один ученик обучает другого». В 1990 году открыл частную школу «Домашний колледж». Разработал технологию «иняз-спорт», — системный подход и комплект тренировок для освоения иностранных языков без опоры на память и запоминание. Обучает учителей технологии парного обучения, автор фильмов о парном обучении.  г. Манхейм, Германия.

Заир-Бек Сергей Измаилович, кандидат педагогических наук, руководитель Центра управления образованием Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования»., международный тренер-сертификатор программы «Развитие критического мышления через чтение и письмо», автор учебных пособий по программе РКМЧП для учителей школ и преподавателей высших учебных заведений, г. Москва, Россия.

Матюгин Игорь Юрьевич, доктор педагогических наук, профессор Российской Академии Энциклопедий, директор «Школы эйдетики». преподаватель-консультант Русской Школы Управления». г. Москва, Россия.

Машкин Валентин Иванович, методолог, консультант по управлению, автор Позиционного Метода, создатель Теста «Позиция» и разработчик «Позиционной диагностики систем управления», генеральный директор Научно-внедренческой компании «Позиция», г.Москва, Россия.   

Все слушатели обеспечиваются методическими материалами. По окончании обучения выдаются сертификаты МПГУ о повышении квалификации (36 часов).

Стоимость участия: от 15.000 рублей (зависит от выбранного места проживания).

В стоимость входит: программа обучения, питание, проживание и сертификат МПГУ о повышении квалификации (36 часов). Можно приезжать на учебный день, без проживания.

Заявки на участие принимаются на сайте фестиваля http://thinkingschool.ru/ или по электронной почте 13031988@mail.ru.

Партнеры:
Благотворительный фонд «Диалог культур – единый мир», Московское отделение Ассоциация некоммерческих образовательных организаций регионов РФ, Лига образования.

Информационная поддержка:
«Педсовет», программа Intel® «Обучение для будущего», Издательский дом «Первое сентября».

Контактное лицо: Донченко Игорь Валерьевич, тел. (903) 779-52-45