среда, 30 декабря 2009 г.

С Новым 2010 годом!

Дорогие друзья!
Поздравляем с Новым годом!

Новому веку 10 лет. Много это или мало? Если судить по тому, сколько мы сделали за это время и сколько всего произошло, то это очень много, а если подумать сколько нас ждет впереди, и сколько всего еще состоится, то, конечно же, мало.

Давайте следующие 10 лет проживем так же плодотворно и интересно. Будут новые проекты, идеи, решения. К нам присоединятся новые интересные люди. Появятся новые технологии и сервисы, которые помогут нам еще ярче и продуктивнее работать и заниматься делом, которое любим и приносит радость.

Удачи, успехов, свершений, радости, счастья, любви.

Все получится в новом году.

С Новым годом!

Команда программы Intel "Обучение для будущего"



Автор ролика Виктория Прохорова, директор программы Intel "Обучение для будущего"

воскресенье, 13 декабря 2009 г.

Конкурс на участие в Программе Intel «Обучение для будущего» в 2010 году

Корпорация Intel объявляет о старте Программы Intel «Обучение для будущего» для образовательных учреждений Российской Федерации на 2010 год.

Заявки на участие в программе принимаются до 29 декабря 2009 г. в электронной форме: http://www.iteach.ru/feedback/survey.php?id=51

Подробное описание условия конкурса и участия в Программе, карту образовательных курсов Программы-2010 можно посмотреть на официальном сайте Программы по ссылке: http://www.iteach.ru/abo/news/428/

Дополнительные вопросы по участию в Программе можно задать менеджеру программы Татьяне Пирог (tatyana.pirog@ph-int.org) или координатору программы Татьяне Каргиной (tatyana.kargina@ph-int.org)

суббота, 12 декабря 2009 г.

суббота, 7 ноября 2009 г.

Конкурс БлогоРазумие. Что нового ?-10





Подводя итоги...

На конкурс с 1 июня, когда был дан старт "БлогоРазумия", было заявлено в общей сложности свыше 200 блогов. Одноименное сообщество на френдфид сегодня насчитывает 231 участника.
Среди главных победителей названы 4 блога, еще 15 блогов стали лауретами  в нескольких номинациях, авторы еще 41 блога получат электронные сертификаты участника открытого конкурса "БлогоРазумие".

Кратко о главных достижениях конкурса...

Взаимодействие участников конкурса "БлогоРазумие" - это бесценная интеграция опыта и идей учителей из разных стран (на конкурс зарегистрированы участники из России, Белоруссии, Украины, Эстонии и Израиля). Широкая география конкурса отражена на коллективно созданной карте "БлогоРазумия". Согласно этой карте, авторы блогов живут в самых разных местах: в Самарской области, Краснодарском крае, в окрестностях Перми, Нижневартовска, Омска и многих других населенных пунктах России и ближнего зарубежья. Отрадно также, что конкурс получился действительно открытым - блоги участников связаны не только личной дружбой авторов, но и их читателей.

В результате конкурса, который точнее следовало было бы назвать фестивалем образовательных блогов, сформировалось сетевое сообщество учителей-практиков. На сегодня сообщество "БлогоРазумие" - полноценное сетевое сообщество, которое может служить хорошей моделью для развития региональных профессиональных сообществ. Ценностями в нем являются взаимный интерес к блогам других, поддержка друг друга, и, что самое важное, взаимообучение. Очевидно, что сообщество "БлогоРазумие" - это новая форма существования и взаимодействия педагогов в сети. Впрочем, не только педагогов, но и руководителей школ, психологов, методистов, родителей, детей.


Победителями открытого конкурса "БлогоРазумие" стали:

  • Александр Бондаренко - PS Edu Блог неравнодушного комментатора и исследователя образовательной блогосферы.
  • Ольга Асафьева - ОСА - блог учителя начальных классов Блог отличает неповторимый авторский стиль, глубокое содержание, необычный формат.
  • Сергей Афонин - Блог простого учителя  Блог-проект. По тематике выходит за рамки обычной школьной жизни, автор блога всерьез озабочен вопросами безопасного Интернета для детей.
  • Ирина Жакулина - Блог Жакулиной Ирины Валентиновны   Блог-портфолио учителя начальных классов. В своем блоге Ирина Валентиновна делится не только теорией, но и предоставляет возможность скачать дидактический, игровой, раздаточный материал. Это дает новые идеи читателям блога.
Победители приглашаются на 2-ю Международную конференцию "Чему и как учиться и учить в XXI веке", которая состоится 2-5 декабря 2009 г. в Подмосковье (организатор конференции Intel® «Обучение для будущего» )



Бумажный сертификат и ценный подарок от Intel® «Обучение для будущего» получат лауреаты конкурса блогов:

КОЛЛЕКТИВНЫЕ БЛОГИ

Блоги классов
  • Мальчишкам и девчонкам... а также их родителям... Блог 4-2 класса МОУ "Гимназия № 140" г. Омск Блог Елены Борисовны интересен и привлекателен тем, что в нем много авторов- учеников. Они активно принимают участие в обсуждении сообщений. Ни один пост не остается без внимания. Все читатели оставляют комментарии, и не один, а сразу 6 -9! Это говорит о том, что блог интересен всем: и учителям – коллегам Елены Борисовны, и ее ученикам, и родителям! Блог насыщенный, интересный, «живой»!
  • Шумники, блог 3Б класса и Мы занковцы-непоседы - Нашли необычный формат дружбы блогами. Это пример, достойный подражания.
  • Р А Д У Г А Блог для учеников и родителей 2 класса МОУ сош с. Репное Этот блог с удовольствием посещают не только сами ученики второго класса, но и дети из других школ и других регионов.
Блог сообщества  Сообщество школьных библиотекарей Ресурсный центр г.о.Новокуйбышевск, Самарская область. 


Блоги классных руководителей
  • Записки классной мамы Острые диалоги о воспитании подростков.
  • Фонарик Блог отличается неповторимым авторским стилем, единым сказочным сюжетом, который помогает читателям-первоклассникам адаптироваться к школьной жизни.
Блог школы - Журнал для усталых учителей... Уникальный блог школы, работающий на поддержку учебного процесса. Блог может рассматриваться как пример школьного образовательного сообщества.

Блог проекта - Karjamaa bloggers Блог отличается участием соавторов-детей, осваивающих технологии ведения блога под руководством учителя


ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЛОГИ

Блог учителя-предметника
Живая геометрия Высокопрофессиональный блог учителя математики, осваивающего новые инструменты и сервисы для преподавания своего предмета.

Блоги учителей:
  • Блог учителя Ослина Ирина Викторовна публикует актуальные сообщения из своего опыта работы, которые способствуют повышениию педагогического мастерства педагогов в освоении современных педагогических технологий, компьютерных программ. Ее блог читается с интересом, отличается удобством навигации, оптимальным дизайном. Автор использует различные формы представления информации (видео, фотографии, игры).
  • Блог Шейкиной Светланы Анатольевны Этот блог - настоящая кладовая педагогического мастерства, копилочка на все случаи жизни: все самые свежие новости, все самые актуальные материалы, самые "горячие" ссылки!
  • Блог С.Ф.Сироткиной В своём блоге Светлана Федоровна знакомит с опытом работы по УМК «Начальная школа XXI века», делится с коллегами ссылками на интересные материалы. Особый интерес вызывают посты, посвященные находкам Светланы Федоровны в работе по развитию речи младших школьников.
Блог методиста
Интернет + воспитатель Блог, ориентированный на специалистов ДОУ (рекордсмен по числу подписчиков).

Блог школьного психолога
Блог школьного психолога для родителей В блоге реализуется идея виртуальной школы для родителей




Электронный сертификат участника конкурса от Intel® «Обучение для будущего» получают авторы следующих блогов:


КОЛЛЕКТИВНЫЕ БЛОГИ

Блоги классов

Блоги педагогических сообществ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЛОГИ

Блоги учителей-предметников

Блоги учителей начальных классов

А также:

Конкурс блогов "БлогоРазумие" закончен, но проект "БлогоРазумие" продолжается!

Добро пожаловать в нашу комнату на сервисе http://friendfeed.com/!

среда, 21 октября 2009 г.

Ретро-цитатник

Этот ретро-цитатник прислал Ярослав Быховский, Директор по развитию программы "1 ученик : 1 компьютер" корпорации Intel в России\СНГ.

Школьники во все времена зависели от технологий, а взрослые очень сокрушались по этому поводу :)

"Школьники сегодня слишком зависят от грифельных досок, которые стоят очень дорого. Что будет делать ученик, если его доска разобъется? Он не сможет научиться писать." (Из выступления на собрании учителей, 1703 г.)

"Школьники сегодня очень зависят от бумаги. Они не знают, как правильно пользоваться грифельной доской, чтобы не обсыпать себя мелом с ног до головы. Что они станут делать, когда у них не будет достаточно бумаги?" (Отчет директора школы, 1815 г.)

"Школьники сегодня слишком зависят от чернил. Они не знают, как заточить перочинным ножиком карандаш. Перо и чернила никогда не заменят карандаш!" (Журнал Национальной ассоциации учителей, 1907 г.)

"Школьники сегодня слишком зависят от чернил, которые продаются в магазине. Они не умеют делать их сами. Когда у них закончатся чернила, они не смогут заниматься, потому что им будет нечем писать. Это очень печальная ситуация в современном образовании." (Журнал «Сельский американский учитель», 1928 г.)

"Школьники сегодня слишком зависят от авторучек. Они не умеют писать металлическими перьями. Родители не должны позволять детям такую роскошь, потому что в реальном мире, на производстве и в офисах еще редко встретишь подобные экстравагантные приспособления." (Газета «Родительский комитет», 1941 г.)

"Шариковые авторучки разрушат систему образования в нашей стране. Школьники просто постоянно выбрасывают старые и покупают новые. Банковские служащие и офисные работники никогда не позволят себе подобной роскоши." (Журнал «Federal Teachers», 1950 г.)

пятница, 2 октября 2009 г.

С Днем Учителя!

Дорогие коллеги! Друзья! Соратники!

Команда менеджеров Программы Intel «Обучение для будущего» поздравляет всех организаторов обучения, тьюторов, учителей и преподавателей, всех коллег с Днем Учителя!
Мы желаем Вам творческого вдохновения, любознательных учеников, профессиональных достижений и удовлетворения от работы!
Своим мастерством и желанием стремиться к новому вы зажигаете сердца учеников и воспитанников.
Пусть улыбки и радость детей – награда за ваш благородный труд - сопровождают вас на вашем Пути!

Мы подготовили для Вас подарок и надеемся, что он сделает Ваше настроение прекрасным, и даст пищу для новых идей и замыслов! Все меняется в этом мире – приходят новые технологии, формы, жизненные стили, но ценности – доброта, дружба, любовь, красота, надежда – остаются вечными.



С Праздником!

Менеджеры программы Intel "Обучение для будущего"

P.S. Давайте улыбнемся! Забавные случаи из школьной жизни, высказывания учеников, цитаты из сочинений...Вспомните, улыбнитесь и поделитесь с коллегами в День Учителя - в комнате во френфиде http://friendfeed.com/i-teacher

среда, 23 сентября 2009 г.

Конкурс БлогоРазумие. Что нового ?-9 Мода на слонов?

Не будет ли слишком  самоуверенным предположить, что конкурс БлогоРазумие, на логотипе которого представлен слон, дал толчок моде на слонов? Честно сказать, когда увидела эту картинку, так и подумала. :) См. по ссылке...


Замечательная идея для развития коллективного творчества и сетевого мышления у самых маленьких 


А это треды, которых набралось немало в горячий для многих  участников "БлогоРазумия" период - начало нового учебного года. Можно просто читать, а можно попытаться понять, как за последний месяц изменились настроения в образовательных блогах, какие темы стали актуальны, о чем волнуются учителя-блоггеры, о чем спорят...

вторник, 1 сентября 2009 г.

Конкурс БлогоРазумие. Что нового ?-8 или на ВИПе все спокойно

День блоггера на ВИПе прошел более чем скромно (ну нету среди ВИПовцев желающих открыть блог за пределами самого ВИПа, ну и что?), зато на френдфиде бурно:




Анонс "Дня блогоРазумия" был, тему "про образовательные блоги" на форуме открывали... что еще?
Видно, не пришло еще время, подождем...
Все идет, как идет...
Зато детский блог прорезался, вполне себе "образовательный"... А для его автора тоже сообщество нужно... Где на всех набраться сообществ?
upd Просто чтобы не потерять, тема тут у нас новая возникла:
Как мы пишем эти рассказы

понедельник, 24 августа 2009 г.

Держим курс на горизонт!

В день образовательных инициатив Intel на Pedsovet.org задаем вопросы координаторам и экспертам образовательных программ Intel:
1) Какие технологии сегодня востребованы в образовании?
2) Будущее образования: прогнозы и перспективы. Какими компетенциями важно овладеть?
3) Как принять участие и сотрудничать в рамках различных образовательных инициатив Intel в России?
* Вопросы пишем в комментариях к посту, пометьте, кому вы адресуете вопрос)
На ваши вопросы готовы ответить:
* Данилушкина Анна Вадимовна, директор программы Intel «Обучение для будущего» в России)
* Быховский Ярослав Семенович, директор программы Intel «1 ученик : 1 компьютер» в России/СНГ (web 2.0, модель 1:1, будущее образования)
* Ливенец Марина Александровна, менеджер по развитию программы Intel® «Путь к успеху» в России
* Пирог Татьяна Геннадьевна, менеджер Программы Intel «Обучение для будущего»
* Патаракин Евгений Дмитриевич, доцент Нижегородского ГУ, эксперт Программы (web 2.0, прогнозы на будущее)
* Ярмахов Борис Борисович, доцент Нижегородского ГУ, эксперт Программы (дистанционное обучение, модель 1:1)
* Евгения Георгиевна Тимохина, Мурманск, координатор общероссийских проектов (сетевые проекты, общероссийские проекты в вики-среде)
* Урсова Ольга Владимировна, Псковский РЦДО (дистанционное обучение, тьюторство)
* Будникова Галина Андреевна, Астраханский ИПКРО (организация обучения в регионе)

вторник, 18 августа 2009 г.

Визитка сообщества блоггеров

Эта презентация создана как визитка сообщества блоггеров от образования к "Перекрестку" на ВИПе

Конкурс БлогоРазумие. Что нового ?-7

Событий конкурса, о которых хотелось бы рассказать, за последние две недели накопилось немало...

Во-первых, вопреки ожиданиям, мертвый августовский сезон практически не отразился на активности блоггеров, или, может быть, блогов стало так много, что перерыв с новыми публикациями в одних с лихвой компенсировали другие авторы, вернувшиеся из отпусков и с новой энергией принявшиеся пополнять свои блоги...

Во-вторых, среди участников мастер-класса, обнаружилось несколько "подпольщиков" :), которые при выполнении заданий активности не проявляли, но, оказывается, блоги свои вели и в каталог образовательных блогов попросили ссылки на них поставить.

Таким образом, количество образовательных блогов продолжает расти. Возникла даже идея при помощи сервиса карты Гугл создать интерактивную карту образовательных блогов "БлогоРазумие", на которую каждый блоггер может нанести свой блог сам, указав в метке самую важную информацию о нем (название, URL-адрес, имя автора и проч...) Блоггеры, присоединяйтесь, карта в открытом доступе! Идея создания карты, кстати, тоже результатспонтанного мозгового штурма на френдфиде. Для тех, кто заинтресован в обнародовании своего блога, даем ссылку на видео-обучалку "Как поставить метку на Google-карту".

В-третьих, в преддверии "Перекрестка", на котором блоггеры будут представлены не просто группой, а сообществом, возникло несколько интересных тем на френдфиде. Начали с шуточного, вроде бы, обмена "переделками" пословиц и поговорок, закончили тредами обсуждениями идеи сообщества блоггеров.

Среди шедевров народного творчества на тему "про блоги и блоггеров" можно отметить:

  • Блог в помощь!
  • Блоггер от блога недалеко падает
  • НЕ в глаз, а в блог!
  • Заведи блог смолоду
  • Блоггер блоггеру - друг, товарищ и соавтор


Полный список "креатива" см. по ссылке.

Что остается добавить? Что мастер-класс, вернее, его очередной поток, завершается, пришло время подводить итоги. Опубликованы материалы VIII и IX модулей. В последних темах речь идет об использовании блога, как инструмента для организации образовательного сообщества. Для самостоятельного изучения участникам предложена коллекция тематических материалов, приведены примеры работающих сообществ на блогах, задан список проблемных вопросов и тем для обсуждения.

Для участников "УЛЬЯ" публикуем ссылку на опрос "По результатам обучения в группе "УЛЕЙ". Результаты опроса обещаем проанализировать и обнародовать в виде статистики где-то в самом конце августа. Есть желание также их обсудить с заинтересованной группой участников мастер-класса и конкурса БлогоРазумие"...

До встречи на "Перекрестке"!

Обзор подготовили Людмила Рождественская и Мария Смирнова




среда, 29 июля 2009 г.

Конкурс БлогоРазумие. Что нового ?-6

1 августа будет два месяца, как идет-течет конкурс образовательных блогов...

За это время сообщество участников комнаты edublogru разрослось до одного из самых крупных русскоязычных собществ на френдфиде, где "над конкурсом" и "сквозь конкурс" плетутся нити (треды) и сети дискуссий.

Что актуально в нынешнем летнем сезоне у наших блоггеров от образования? Разнообразие тематики сообщений в блогах отражает образовательные пристрастия участников...

Блоггеров интересуют новые для них сетевые сервисы, что является симптомом поиска партнеров? желания обмениваться ресурсами? Поживем, увидим, что выйдет из этой активности...

Из "вкусных тем" в блогах учителей можно отметить темы "про оценку и отметку", "про логопедию", часто поднимаются вопросы безопасного поведения в сети, а также встречаются учебные материалы, "обучающие игрушки" и др... Замечательно, что в учительских блогах стали появляться и детские работы. Это летом-то!

Здорово, что в работе над общей задачей освоения программы GeoGebra объединились блоггеры-ма
тематики из трех разных стран. Комментируют друг друга, обмениваются ссылками... Как показывает практика, из такого взаимодействия "по поводу" всегда бывает результат!

Довольно часто наблюдается блого-явление, когда участники увлекаются кросспостингом из других авторов. Хорошо, что не просто копируются сообщения, показавшиеся блоггерам интересными, но и высказывается личное отношение к цитируемому...

Чем подытожить? Важно, что в конкурсе нет застревания, все время что-то происходит, что-то меняется... и это "что-то" - не только дизайн в блогах... Явно заметны попытки участников не просто выставить на публику свой блог, но и найти свое место в сети, понять, с кем ты дальше? К какой группе примкнуть? Какие темы интересны именно твоим читателям? О чем тебе хочется говорить самому? А наша, модераторская функция - помогать участникам с этими самыми "своими местами", с их обживанием.

Важно, что кто-то из участников уверенно протаптывает свою уникальную блоггерскую тропу-дорожку, а кто-то только нащупывает свою тему - "от кочки к кочке", от одной проработанной темы к другой... Наблюдая за другими и учась у других...

В завершение обзора несколько ссылок на треды дискуссий с френдфида:

Происходящее в конкурсе обсуждали Людмила Рождественская и Мария Смирнова.

До следующих обзоров!

суббота, 18 июля 2009 г.

Конкурс БлогоРазумие. Что нового? - 5

Сначала сухая статистика:Всего на конкурс по состоянию на 18 июля зарегистрировано 132 образовательных блога
В группе на френдфиде число подписчиков перевалило за сотню!
В группе на УЛЬЕ число подписчиков перевалило за 170! С начала работы мастер-класса они все вместе оставили 633 комментария.

В последнем, 6-м модуле мастер-класса, посвященном авторским правам в Интернете, совместными усилиями был создан документ, содержащий не только ключевые слова и вопросы по теме, но и рекомендации для учителей, созревших для обучения других этой непростой теме.
А еще на френдфиде появилась новая группа "Началка", в ней отдельно собираются потоки с блогов учителей начальной школы. Можно сделать виджет с этой группы и вставить его в свой блог - очень удобно!

Пока все!

Людмила

понедельник, 13 июля 2009 г.

Конкурс БлогоРазумие. Что нового ?-4

Что нового на конкурсе? К 13 июля число блогов, зарегистрированных на конкурс "БлогоРазумие", достигло 115. На мастер-классе в группе УЛЕЙ за первые две недели июля опубликовано 189 новых сообщений в качестве комментариев к материалам учебных модулей. Последний, 5 модуль мастер-класса, который подготовили и сопровождали в качестве консультантов Мария Смирнова и Юлия Рачинская, собрал рекордное количество вопросов от участников, на которые, кстати, незамедлительно отвечали эксперты, помогая всем желающим овладеть новыми для них веб-сервисами с англоязычным интерфейсом.

Примерно на десяток-другой за этот период же увеличилось число подписчиков комнаты на френдфиде и на сегодня составляет 92 пользователя. Нарастает и поток обновлений блогов, собираемых там же через RSS.

Каковы последние тенденции в блогопотоке? Пока в нем очень заметно преобладание сообщений от учителей начальной школы, видимо, они активнее других используют летние каникулы для самообразования и самовыражения, а, возможно, они, что называется, берут количеством? :) Да, нас сегодняшний день у "начальников" самое многочисленное блоговое представительство, если сравнивать с другими предметными объединениями (см. весь список блогов). Можно даже говорить, что на наших глазах происходит формирование отдельного сегмента образовательной блогосферы "для началки". Где-то совсем рядом с ними сообщество блоггеров-психологов и блоггеров- социальных работников... Есть несколько блогов библиотекарей и о библиотеках. Что там с предметными сообществами? :)

Интересно, что при всем совпадении интересов и общем круге проблем у этих групп блоггеров, их индивидуальные сетевые дневники отличаются друг от друга, и не только оформлением, но и тематикой постов, вообще, назначением...
Среди них есть блоги индивидуальные и коллективные, блоги классов и блоги проектов, блоги, адресованные родителям, и блоги,по стилю изложения похожие на книжки для детей ("Фонарик")


Блоги используются учителями для подведения итогов прошедшего учебного года и планирования будущего, формирования учительского портфолио, накопления учебных материалов, ссылок на интересные статьи и многого другого. Но, пожалуй, самое важное, что учителя-блоггеры активно ходит к друг другу в гости, узнавая, что новенького появилось у соседа и чему можно поучиться... "Утаскивание и присвоение" хороших идей использования блога для своих учительских нужд - в нашем мастер-классе только приветствуется, а он продолжается, сейчас подводятся итоги 5-го модуля.

Здорово, что за это время появились посты с обзорами образовательных блогов разной направленности и тематики! В качестве примера можно привести блого-обзор "В копилку библиотекаря", сделанный Еленой Ястребцевой. Преимущество таких "сборок" в том, что со ссылкой на их авторов, в личных блогах удобно делать кросспост на них в своих блогах, просвещая своих читателей в особенностях блогосферы и пропагандируя интересные блоги.


В качестве "заразительного" примера также можно привести освоение участниками веб-
сервисов для создания карт знаний. Совместными усилиями собрана целая коллекция "умных карт", посредством которых организуется информация о многих актуальных темах и понятиях...



Важно также отметить несколько особенностей коммуникативного поведения наших участников-блоггеров:

1.Некоторые участники мастер-класса выбирают НЕанонимность как один из принципов ведения образовательного блога, и продолжают публиковать свои визитки, представляя себя публично не только через ФИО, но и через свои увлечения, а также списки личных предпочтений в Интернете.
2. Многие участники активно ссылаются друг на друга, используя встроенные гаджеты "Мой список блогов", "Мои подписки". Почти все авторы заинтересованы в появлении подписчиков/постоянных читателей своих блогов, для чего активизируют гаджеты "Список друзей". Все эти приемы спопобствуют формированию сети и сообществ блоггеров.
3. Также активно используются ярлыки (теги) для классификации материалов. По облакам тегов разных размеров и конструкций можно легко справиться с навигацией по образовательным блогам.

Что-то еще? Дополняйте!

Вот и все на сегодня, дождемся новостей и новых комментариев к ним...

вторник, 7 июля 2009 г.

С 24 по 28 июля - iCamp на Волге


С 24 по 28 июля айкемперы отправятся в путешествие по Волге из Нижнего Новгорода в Казань и обратно. Участники iCamp Russia в течение 4 дней будут анализировать основные тренды развития страны и мира, риски и возможности для интернет-индустрии, планировать совместные действия и проекты, разрабатывать новые продукты и тут же «обкатывать» их с партнерами и инвесторами. В «тяжелые времена» выручают не деньги, а плотность социальных связей. iCamp Russia даст вам много новых друзей и партнеров. Спускаясь по трапу теплохода в последний день конференции, каждый из участников iCamp сможет сказать, что получил гораздо больше, чем потратил.
iCamp Russia является частью глобальной инициативы по проведению конференций эпохи интернета – BarCamps. Программу iCamp Russia составляют сами участники, в том числе непосредственно во время конференции, а также по итогам предыдущих докладов.
Все детали и как присоединиться – читайте на http://www.icamp2009.ru/

понедельник, 6 июля 2009 г.

Лето конференций: iCamp/StartCamp 2009, 23-26 июля, Этномир


Спешим сообщить о партнерской конференции iCamp/StartCamp 2009, которая пройдет с 23 по 26 июля в культурно-образовательном центре «Этномир»
iCamp/StartCamp 2009 –неформальная конференция, которая проходит за городом в палатках и юртах, наполнена свежим воздухом и современными технологиями.

iCamp/StartCamp 2009 является открытым для участия мероприятием. Любой желающий может приехать и принять в нем участие. Регистрационный взнос отсутствует. Дорогу до мероприятия, проживание и питание участники оплачивают самостоятельно. Уровень своего проживания – от собственной палатки, до юрты или комфортабельного гостиничного номера – выбираете вы сами.

Вся программа iCamp/StartCamp 2009 строится по открытому принципу, и Вы можете заявить доклад или презентацию своего проекта здесь: http://2009.icamp.ru/program2/
Зарегистрироваться можно здесь: http://2009.icamp.ru/registration/

Все подробности и регистрация для участия – на сайте http://2009.icamp.ru/

суббота, 27 июня 2009 г.

Конкурс БлогоРазумие. Что нового ?-3

Участники конкурса много пишут в своих блогах, подводят итоги прошедшего учебного года, собирают материалы для будущего, делятся впечатлениями от открытий, сделанных при посещении блогов друзей... Общие проблемы и вопросы приводят их в комнату, где о блогосфере и ее возможном будущем мнениями обмениваются эксперты...

Интересными событиями конкурса за прошедшую неделю стали дискуссии-треды, посвященные теме блогов в образовании на сервисе http://friendfeed.com



Еще в комментариях идет обмен знаниями:
Еще участники представились в своих блогах с помощью встроенных визиток-презентаций

Лето в разгаре, конкурс продолжается...Чего ждать? На предстоящей неделе Евгений Патаракин обещал рассказать участникам о микроблоггинге, следите за новостями...

пятница, 26 июня 2009 г.

На Перекрестке

Уважаемые участники Конкурса, а также все те, кто причисляет себя к блогерам от образования!
Есть предложение в конце августа участвовать в событии "Перекресток" как становящемуся сообществу блогеров.

"Перекресток": Дни открытых дверей сетевых сообществ на X Всероссийском @вгустовском интернет-педсовете (ВИП)
Предполагаемый список активностей от сообщества:

1. "Парад образовательных блогов"

Виджет (или гаджет) в котором отображаются названия образовательных блогов конкурса.
2. Публикация Советов начинающему блогеру.
3. Мозговой штурм на френдфиде: "Блогинг как новый школьный предмет", "Блогинг как новая форма обучения чтению и письму". Другие варианты тем приветствуются! (группа поддержки - учителя, прошедшие мастер-класс в рамках конкурса образовательных блогов, и все заинтересованные)
4. Конкурс видеоисторий от учителей-блогеров. Рассказ "Как я стал блогером?"

Список открыт к обсуждению и дополнению!

понедельник, 22 июня 2009 г.

Конкурс БлогоРазумие. Что нового ?-2

Wordle: blog

Конкурс "БлогоРазумие" набирает обороты... Этот конкурс особенный, здесь, кроме регистрации блогов, идет обкатка новых технологий поддержки и объединения блогов в сеть.

Новизна конкурса именно в том, что он "потоковый", то есть на конкурс могут быть заявлены работы (блоги), которых еще не существовало на момент объявления конкурса. Для организаторов важны не статика, а динамика, не окончательность и завершенность, а изменения...

То есть, смысл конкурса не в том, чтобы оценить "упакованный блог", а помочь автору-блоггеру самоопределиться, спровоцировать рождение у него новых идей, подтолкнуть к творчеству, вовлечь в становящуюся на наших глазах образовательную блогосферу.

Еще одна особенность конкурса в том, что он проходит параллельно на нескольких площадках...

Так многие участники конкурса воспользовались возможностью учиться и обмениваться знаниями в рамках мастер-класса. В группе почтовой рассылки УЛЕЙ зарегистрировано на сегодняшний день 124 участника и уже опубликованы задания трех модулей, на которые в тчение июня получено более 180 сообщений (и их поток увеличивается)...

Все RSS-потоки зарегистрированных на конкурс блогов собираются в отдельной комнате (группе) на сервисе http://friendfeed.com/, где в комментариях к сообщениям можно дискутировать по вопросам, связанным с блогами и образованием. Сейчас на эту группу подписано 63 участника, потоки собираются примерно с 81 блога разных видов и форматов. Кроме популярного blogger’a, здесь представлены несколько блогов с ЖЖ, а также видео-блоги с youtube и twittera. Twitter-сериал - так определили формат своего блога его авторы, посмотрим, то есть, почитаем? J

Наконец, в этом блоге примерно раз в неделю публикуются краткие обзоры новостей конкурса.

Вот и все на сегодня, для тех, у кого есть желание познакомиться с происходящим на мастер-классе, ниже есть ссылки на страницы заданий и «разборов полетов»:

Мастер-класс, 2 поток. 0 МОДУЛЬ "Регистрация на мастер-класс"

Поток 2. I MOДУЛЬ "Сверяем ожидания, создаем блог!"

I МОДУЛЬ. Разбор полетов. АДРЕСА БЛОГОВ!

II MOДУЛЬ "Давайте познакомимся!"

II Модуль. Разбор полетов

Технические вопросы

Модератор конкурса

Людмила Рождественская

среда, 10 июня 2009 г.

Мастер-класс "Я веду образовательный блог"


Уважаемые участники конкурса "БлогоРазумие"!
Для тех, кто только начал интересоваться возможностями блогов в образовании или уже их использует, но нуждается в новых идеях, будет продолжен мастер-класс "Я веду образовательный блог" (ПРОГРАММА МАСТЕР-КЛАССА)
Регистрация свободная, присоединяйтесь!

Краткая инструкция:
Для того, чтобы стать участником, необходимо присоединиться к Google-группе "УЛЕЙ", иными словами, подписаться на почтовую рассылку. Для этого необходимо:

  1. Создать Гугл-аккаунт (см. презентацию-подсказку)
  2. Открыть почтовый ящик на gmai.com (см. видео)
  3. Отправить с gmail.com письмо по адресу ulej2008@gmail.com, в теме письма указав свое имя.
  4. Отправив письмо, вы получите приглашение для участия в Гугл-группе, где и будет проходить виртуальный мастер-класс (cм. презентацию).

До встречи в группе!


UPD:

На самом деле, в группе уже есть первое задание - это дискуссия "Возможен ли Конкурс блогов в СЕТИ?" , в которой, как ожидается, примут участие как наши конкурсанты, так и все, кому интересно развитие образовательной блогосферы.

Ждем ваших размышлений и ответов на предложенные в дискуссии вопросы.

С уважением,


вторник, 9 июня 2009 г.

Кто пишет про образование?

В конкурсе образовательных блогов регистрируются учителя, методисты, студенты, школьники и школьные команды. Поток собирается во Френдфиде и рядом с ним я вижу обсуждение образования. И мне кажется, что раньше такого бурного обсуждения не было. Это такие параллельные процессы?



понедельник, 8 июня 2009 г.

"БлогоРазумие", что нового?

Объявленный чуть больше недели конкурс образовательных блогов в буквальном смысле слова хлынул мощным потоком на сервисе для  микроблоггинга 
http://friendfeed.com/

38 подписчиков в комнате за две недели, 50 заявок на конкурс.

Интересно, что участники предъявляют образовательные блоги на самых разных платформах.
Пока среди всех лидирует blogger, интересно, что будет дальше?

По типу блогов на 8 июня распределение таково (есть пересечения):

Личные блоги:

Блог учителя 19
Блог администратора 2
Блог исследователя 6
Блог методиста 1
Блог студента 1
Блог школьного психолога 2

Коллективные блоги:

Блог сообщества педагогов 7
Блог класса 6
Блог проекта (конкурса, сетевой инициативы и др.) 6
Блог тренинга 1
Блог школы 1

Конкурс только начался, с интересом ждем новых блогов!

Для тех, кто только начал интересоваться возможностями блогов в образовании будет продолжен мастер-класс "Я веду образовательный блог". Регистрация свободная, присоединяйтесь!