среда, 29 декабря 2010 г.

Поверьте в Деда Мороза - и все исполнится...

Дорогие друзья и коллеги!

До нового года осталось 2 дня. Совсем немного времени, чтобы осмыслить год уходящий и встретить новый.
Каждый Новый год - это новый этап, новые надежды.

Итоги программы мы будем подводить в январе, а пока... Я хочу выразить всем вам благодарность за работу, за доброе отношение к программе, за ваше желание  сотрудничать, за ваше неравнодушное отношение к проблемам образования, за искренность и альтруизм в своей работе, за все, что вы делаете под флагом Intel "Обучение для будущего" и за то, что вы любите программу.

Я желаю всем вам счастья и добра.
Пусть в ваших семьях живут мир, любовь, согласие и доброе отношение друг к другу.
Пусть ваши дети радуют  и любят вас, а вы любите их такими, какие они есть.
Пусть горе утраты не коснется вас и ваших семей.
Пусть ваша работа приносит вам радость и удовольствие.
Пусть ваша жизнь будет полной и насыщенной интересными событиями.
Пусть у вас все будет хорошо.

Поверьте в Деда Мороза - и все исполнится...
Давайте верить в чудо, и делать чудеса для своих ближних, делая реальными их мечты.
С Новым годом!

пятница, 17 декабря 2010 г.

Конкурс на участие в Программе Intel® «Обучение для будущего» в 2011 году

Корпорация Intel объявляет о приеме заявок на участие в Программе Intel® «Обучение для будущего» в 2011 году.

Программа Intel® «Обучение для будущего» проводится в России с 2001 года, за это время почти 700 000 педагогов и студентов педагогических специальностей сузов и вузов обучились по различным курсам Программы и повысили свою квалификацию. Программа работает более чем в 100 городах России. При поддержке Программы педагоги и студенты стали участниками большого количества региональных и всероссийских семинаров, конкурсов, проектов и конференций.

Подробнее о программе: www.iteach.ru

Заявки на участие в программе принимаются до 18 января 2011 года.

Для подачи заявки необходимо заполнить электронную форму.

Заявку могут подать:
  • образовательные учреждения, имеющие право осуществлять деятельность по повышению квалификации работников общего среднего и среднего профессионального образования: институты и факультеты повышения квалификации, образовательные центры, методические и ресурсные центры, институты развития образования, и другие;
  • вузы и сузы педагогического и социального профиля.
Участие в Программе дает возможность работникам образовательных учреждений: учителям, преподавателям, воспитателям, администраторам, методистам, социальным педагогам, школьным психологам, библиотекарям и студентам педагогических специальностей повысить свою квалификацию с учетом ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в XXI веке, с учетом требований стандартов 2-го поколения: ИКТ-компетенции, управление проектом, развитие мыслительных умений высокого уровня, умение работать в команде и сотрудничать, умение принимать решения и быть мобильным; научиться новым формам оценивания деятельности учащихся, интегрировать новые информационные и педагогические технологии в повседневную профессиональную деятельность и в работу с детьми на основе личностно-ориентированного подхода.

Для повышения квалификации в программе предлагаются:

Основные очные курсы:
  1. Вводный курс «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века» (24 часа). Курс рассчитан на педагогов всех типов и уровней, работающих с учащимися и студентами, и для студентов педагогических специальностей сузов и вузов
  2. Основной курс «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» (36–72 часа). Курс рассчитан на педагогов, знакомых с методом проектов, основами компьютерной грамотности и Интернет хотя бы на начальном уровне и для студентов педагогических специальностей сузов и вузов. 
Подробнее познакомиться с данными курсами можно на сайте Программы: http://www.iteach.ru/cou/full_time_courses.php

Основной дистанционный курс:
В программе предусмотрено очно-дистанционное обучение по Основному курсу «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» (36-72 часа). Курс рассчитан на педагогов, знакомых с методом проектов и основами компьютерной грамотности и Интернет.
Подробнее познакомиться с данным курсом можно на сайте Программы: http://www.iteach.ru/cou/distance_courses.php

Дополнительные курсы:
  1. Курс «ИКТ: стратегия развития образовательного учреждения» (8-12 часов). Курс представляет собой тренинг для руководителей образовательных учреждений (директоров, завучей школ и сузов).
  2. Курс для самообразования «Метод проектов» из серии Intel «Элементы». Данный курс - первый в серии коротких увлекательных курсов для самостоятельного обучения, которые помогут слушателям подробно ознакомиться с образовательными концепциями XXI века, такими как обучение по методу проектов, формирующее оценивание или совместная работа с использованием средств Web 2.0.
Подробнее познакомиться с данными курсами можно на сайте Программы: http://www.iteach.ru/cou/elements.php

Обязательства организаций-участников программы:
Организация, подавшая заявку на участие в программе, берет на себя следующие обязательства:
  1. Назначить координатора обучения по Программе Intel(r) «Обучение для будущего» из числа сотрудников организации.
  2. Включить курсы Программы (единым курсом либо модулем) в план курсовой подготовки работников образования.
  3. Сформировать корпус тьюторов и заботиться о повышении тьюторского профессионализма.
  4. Предоставить классы, оборудованные компьютерами с доступом в Интернет, для проведения обучения. Для обучения могут быть задействованы классы партнеров организации (например, школы).
  5. Обучить по курсам Программы не менее 500 работников образования и/или студентов (по Основному -в очной или дистанционной форме- и Вводному курсу).
  6. Провести не менее 4 семинаров в год по основным направлениям Программы.
  7. Провести конкурс среди выпускников Основного курса Программы на лучшее портфолио проекта.
  8. Продвигать в регионе общепрограммные всероссийские или международные мероприятия (проекты, инициативы, конкурсы и т.д.) и организовать в них участие работников образования региона.
  9. Предоставлять организаторам Программы материалы, подтверждающие развитие Программы в организации: отчеты, публикации и др.
Обязательства организаторов Программы:
Организаторы программы берут на себя следующие обязательства:
  1. Заключить договоры с организацией и координатором, регламентирующие деятельность обеих сторон.
  2. Обучить тьюторов новых площадок, провести методический тренинг по основному курсу для всех площадок, предоставить тьюторам возможность повышать свою квалификацию очно или дистанционно.
  3. Предоставить денежное вознаграждение организации (средства которого могут быть направлены на развитие Программы и поддержку выпускников Программы) и координатору обучения (см. таблицу вознаграждения).
  4. Обеспечить каждого слушателя методическими материалами (диск с материалами курса).
  5. Провести общепрограммные всероссийские конкурсы для координаторов, тьюторов и выпускников Программы.
  6. Оказывать информационную поддержку и консультации через сайт, списки рассылки и сообщества Программы.
  7. Оказывать методическую поддержку координаторам и тьюторам Программы через консультации с экспертами, работу сообщества, раздел сайта «Методическая поддержка».
  8. Обеспечить координаторов инструментами взаимодействия с организаторами Программы и оценки результативности Программы.
  9. Обеспечить поощрительными призами самые активные организации, участвующие в Программе, по итогам года.
Таблица зависимости вознаграждений и бонусов
Количество методических материалов (дисков), денежное вознаграждение и дополнительные гранты, передаваемые в организации, напрямую зависят от плана* обучения:

План* обучения
Вознагражд. организации, 
$ в год
Вознагражд. координатора, 
$ в год
Диски с материалами курсов
Информац. 
и метод. поддержка
Доп. гранты, $
Методический тренинг для тьюторов по основному курсу
< 500
-
-
on-line ресурсы
+
-
On-line
500 - 700
500
500
по плану
+
-
On-line
700 - 1000
800
700
по плану
+
-
On-line
1100 - 1500
1200
1000
по плану
+
-
On-line
1600 - 2000
1800
1500
по плану
+
1000
Очный тренинг
2100 - 2500
2400
2000
по плану
+
1000
Очный тренинг
2600 - 3000
3000
2400
по плану
+
1500
Очный тренинг
*План обучения – план по основному очному, дистанционному и вводному курсам.

Календарь конкурса:
  • Заявки на участие в Программе принимаются - до 18 января 2011 г.
  • Списки участников Программы 2011 года будут объявлены 25 января 2011 г.
  • Согласование планов обучения и заключение договоров - до 28 февраля 2011 г.
  • Рассылка дисков с материалами – февраль-март 2011 г.
  • Установочный семинар для новых координаторов – февраль 2011 г.
  • Тренинги по подготовке тьюторов новых площадок – февраль-март 2011 г.
  • Старт обучения на площадках программы – февраль 2011 г., на новых площадках – март 2011 г.
Оператором Программы в России является некоммерческая корпорация «Прожект Хармони, Инк.», которая осуществляет управление программой, взаимодействие с организациями и заключение договоров.

Дополнительные вопросы по участию в Программе можно задать менеджеру программы Татьяне Пирог (tatyana.pirog@ph-int.org) или координатору программы Татьяне Каргиной (tatyana.kargina@ph-int.org)

пятница, 10 декабря 2010 г.

Интеловцы не отстают

7 декабря в московском Гостином дворе в рамках международной выставки Integrated Systems Russia впервые были отмечены стратеги информатизации образования – “ЗамПоИТы”. Так организатор премии – редакция электронного СМИ “Педсовет.org”  при поддержке компании «Мидэкспо» и некоммерческого партнерства “Лига образования” – назвала специалистов, чаще всего заместителей руководителей или самих руководителей, внедряющих новейшие технологии в своих учреждениях.

Хрустальная статуэтка в виде пламени досталась 9 лауреатам в 7 номинациях. Всего же через онлайн-выдвижение  на сайте http://cio.pedsovet.org были представлены 200 специалистов всех уровней образования, из которых отборочная комиссия выбрала 18 номинантов.

Адрес новости: http://pedsovet.org/content/view/10683/530/

Среди лауреатов и номинантов есть и предствители программы Intel "Обучение для будущего"

Дипломом Премии "ЗамПоИТ" (CIO в образовании) отмечена: Солопова Надежда Константиновна, проректор Тамбовского института повышения квалификации работников образования, координатор программы.

В номинации Высшее профессиональное образование лареатом стала: Кочеткова Ольга Владимировна, проректор по информатизации ФГОУ ВПО «Волгоградская государственная сельскохозяйственная академия» Волгоград, координатор программы.

В этой же номинации номинантом стала: Короповская Вера Павловна, доцент кафедры естественно-математического образования, г.Мурманск, координаторпрограммы.

Лауреатом так же названа Елена Николаевна Ястребцева, менеджер программы Intel "Обучение для будущего" в 2002-2006 гг.

Список победителей: http://pedsovet.org/content/view/10587

Поздравляем! Мы гордимся Вами :)

Итоги международного конкурса анимированных историй "Жили-Были"



Подведены итоги международного конкурса анимированных историй "Жили-Были", который проходил с 15 мая по 30 октября.
На конкурс было подано 195 работ в разных форматах: Stop Motion, фото- и видеоистории, Scratch. Мы благодарим несколько десятков тьюторов и координаторов, ставших членами общественного жюри, которое посредством общего гугл-документа выбирало лучшие работы.

8 школьных команд-победителей получат набор призов (графический планшет веб-камера и 2 гарнитуры). Работы-победители в разных возрастных категориях можно посмотреть здесь.

29 работ-лауреатов, которые набрали наибольшее количество очков, можно посмотреть в этой таблице.
Работу общественного жюри (в которое входили координаторы, эксперты и тьюторы Программы Intel "Обучение для будущего") можно посмотреть в этой таблице.
Работы в Скретч оценивались отдельно (вне работы общественного жюри) экспертами Программы по Скретч.



Все победители и лауреаты получат бумажные дипломы, участники получат электронные дипломы. Мы благодарим каждого за ваш труд и креатив, нам очень важно ваше участие и мы надеемся еще не раз встретиться в новых сетевых конкурсах!

вторник, 7 декабря 2010 г.

3-я международная конференция Intel “Чему и как учиться и учить в XXI веке” успешно состоялась

2-3 декабря в Москве состоялась 3-я Международная конференция Intel “Чему и как учиться и учить в XXI веке”. В конференции приняли участие около 200 человек -  участники образовательных программ Intel «Обучение для будущего», «Образовательная среда: 1 ученик – 1 компьютер», «Образовательная Галактика», партнеры и гости из  образовательных организаций России, Украины, Казахстана, Узбекистана.
Конференция отличалась очень насыщенным содержанием, разнообразными форматами работы и высокой активностью ее участников. 

2 декабря состоялся учебный день для участников и гостей конференции программы Intel “Обучение для будущего”. Работа шла параллельно в двух потоках, и, по отзывам участников, временами было трудно выбрать, настолько интересны были темы. Поэтому некоторые курсировали из зала в зал, следуя закону двух ног и зову сердца. День получился очень насыщенным. 

Его начали Ярослав Быховский (Высшая школа экономики) вместе с участниками рассматривая современного учителя как человека, пароход и личный бренд, и Алексей Каптерев (Высшая школа бизнеса МГУ им.Ломоносова), который выступил перед аудиторией с темой "Выступления, которые что-то меняют. Искусство презентации".



Об актуальных сегодня инструментах для образования продолжили Виталий Матросов (консультант и бизнес-тренер), рассказав о микроблоггинге для образования, и Евгений Патаракин, который на глазах у слушателей «разворачивал» рассказ-презентацию о мобильных компетенциях и расширенной реальности. 
Ольга Логинова, зам. руководителя научно-образовательного центра издательства "Просвещение", провела большую сессию «Конструирование и оценка учебных заданий: личностные и метапредметные задания».

Андрей Денисенков, директор по развитию компании Mobiquest, показал, как мобильные технологии можно использовать не только для развлечений, но и для решения социальных и образовательных задач. А Елена Упорова, главный редактор интернет-ресурса Podстанция/Podst.ru, предлагала научиться «заглядывать в соседнюю комнату» с помощью инструмента подкастинга.

Смелые участники осваивали формат ПечаКуча, и за 20 слайдов по 20 секунд успевали рассказать о  новых технологиях и идеях проектов для образования. Презентации с Печи-Кучи можно скачать в разделе Материалы конференции

Творческий вечер «оживляла» команда Евгения Кабакова, основателя Фестиваля Увлекательной Науки, которая провела сначала мастер-класс по StopMotion. А затем участники снимали собственные анимации, под музыку Баха, которую играл Сергей Шустов. Тем  временем координаторы и  тьюторы программы получали награды за разные успехи и достижения: медали Фонда Менделеева “За службу образованию”, сертификаты старших тьюторов, подарки за победы в общепрограммных конкурсах. 
3 декабря – основной день конференции – начался с пленарной сессии.
Сергей Жуков, Директор программы Intel World Ahead; Виктория Прохорова, Руководитель образовательных программ Intel представили достижения Intel в области развития технологий и образования в XXI веке. 


Марк Агранович, Центр мониторинга и статистики образования, представил российское образование в зеркале международной статистики. Галина Ковалева, Центр оценки качества образования ИСМО РАН, представила результаты международного образования и оценке качества подготовки будущих педагогов на примере учителей математики (TEDS).
Ольга Логинова, Издательство "Просвещение", представила результаты международного сравнительного исследования по изучению инновационной практики обучения (ITL)
Татьяна Пирог, менеджер программы Intel(r) "Обучение для будущего", рассказала об итогах реализации программы в 2010 году. Александр Леонтович, ООД творческих педагогов «Исследователь» раскрыл тему организации исследовательской деятельности учащихся

Во второй половине дня  участники разделились на два потока: Intel (r) «Обучение для будущего» и «Образовательная среда: 1 ученик – 1 компьютер» и работали по своим задачам и направлениям. 

В работе потока Intel "Обучение для будущего" мы успели многое:
Марина Пинская, Центр методики и оценки качества обучения ГУ-ВШЭ, провела сессию, посвященную формирующему оцениванию в условиях нового ФГОС.
Павел Лукша, Московская школа управления "Сколково», представил технологию форсайт и рассказал о форсайте "Образование – 2030», а затем провел небольшую практическую сессию форсайта по принципам образования 21 века".

В завершение работы потока состоялась интерактивная сессии по технологии World Cafe, ее участники предлагали кректиавные идеи, как планировать работу в 2011 - юбилейный год программы Intel "Обучение для будущего". 
Состоялась неформальная встреча и круглый стол участников «Образовательной Галактики» Intel. Наконец-то встретились вместе участники Галактики из Эстонии, Молдавии и России, которые общались только в сети. На круглом столе были обсуждены задачи и проблемы проекта "Образовательная Галактика", предложены идеи ее развития.

Конференция завершилась выступлением Александра Уварова, главного научного сотрудника ФИРО, который представил свою концепцию обучения в среде "1 ученик : 1 компьютер" 

По отзывам участников, конференция получилась очень насыщенной по содержанию и в то же время структурированной и четкой. Организаторы конференции в свою очередь благодарят участников за их интерес, стремление учиться и узнавать, активную позицию и желание обсуждать, интересные и творческие идеи. Это во многом определило успех конференции.

С материалами конференции (программой, презентациями спикеров, фотографиями, отзывами) можно познакомиться на официальном сайте конференции: http://conf.iteach.ru/2010/

Зинаида Новикова:
Отличительной особенностью этой конференции (можно сказать ее "брендом") стало использование различных форм организации работы участников: от классических докладов в сочетании с форматами Печа-Кучи и World Cafe, до различных по форме тренингов. Было и познавательно, и интересно, и весело, и хватило времени на "живое" общение. Большое спасибо организаторам! Конференция получилась очень насыщенной по содержанию. Жаль, что не удалось послушать доклады из паралельно идущей секции. В будущем, рекомендовала бы использовать небольшую видеотрансляцию из обоих залов на два небольших экрана в "зал регистрации", что позволит быстрее соориентироваться участникам.


Людмила Рождественская
Конференцию отличал дух сотрудничества, хотя при этом всегда была возможность "быть несогласным"... Общая четкость мероприятия помогла каждому участнику найти свое место в потоке, а доброжелательность организаторов позволила чувствовать себя как дома. Спасибо большое!


Другие отзывы...

Репортаж о конференции подготовлен координатором программы Intel "Обучение для будущего" Татьяной Каргиной,
Фото Татьяны Пирог

«Наблюдай и исследуй» - cтартует четвертый этап проекта


В 2008 году в рамках программы Intel «Обучение для будущего» впервые стартовал
проект «Наблюдай и исследуй» для учащихся 5-7 классов. Основой проекта являлись исследования учащихся по естественнонаучным предметам, позволявшие показать детям важную роль наблюдений и опытов в процессе познания природы и в изучении предметов естественнонаучного цикла. В работе над этим проектом в течение трех лет принимали участие 194 групп учащихся под руководством учителей. С их работами можно познакомиться на страницах сайта проекта http://sites.google.com/site/coursee56 .

С 7 декабря 2010 года начинает работу новый – четвертый этап проекта «Наблюдай и исследуй».
К работе в рамках проекта приглашаются группы учащихся 5-7 классов под руководством
учителя. Мини-исследования позволяют
• расширить межпредметные связи в естественнонаучном предметном блоке,
• проявить деятельностный подход, продемонстрировать формирование исследовательских
навыков учащихся,
• участвовать в проекте различным категориям учащихся.

Всем руководителям будущих естествоиспытателей мы предлагаем зарегистрироваться, заполнив соответствующую форму на страничке Проекта по адресу:
http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&;formkey=dG1vMzBIMlg5ekJNRUk5WGEwbXFkYnc6MA

Этапы проекта:

- Регистрация участников: с 7 по 19 декабря 2010 года.
- После завершения регистрации все участники будут подписаны на информационный лист
рассылки проекта и получат организационно-методические материалы, которые помогут
спланировать работу групп.

Первая часть проекта начнется с приветствия (задание на основе сервиса Карты Google): 20
декабря 2010 года до 16 января 2011 года. В приветствие надо включить фотографии школы,
детей и учителя. К приветствию можно приложить небольшое эссе «Как работают ученые –
экспериментаторы», написанное юными исследователями.

Затем участники проекта должны будут выполнить предметные задания для юных астрономов,
биологов, географов, физиков и химиков (17 – 31 января 2011года). Результаты работы
учащихся получат отражение на выставке готовых работ.

На форуме планируется обсуждение результатов работы по основным этапам проекта, работ
учащихся, размещенных на «Выставке проекта», и вопросов формирующего оценивания.

Во второй части проекта (1 февраля – 20 марта 2011 года) предполагается выполнить два
интегрированных задания. Примерный срок выполнения каждого из интегрированных заданий – четыре недели.

На протяжении всего проекта будет проводиться методический семинар по проблеме
формирования исследовательских навыков школьников для руководителей групп.

Группа преподавателей
дисциплин естественнонаучного цикла
«Сетевого объединения методистов»
Федерации Интернет-образования.

*Задания проекта являются частью курса естествознания для 5-6
естественнонаучных исследований» (http://www.internetclass.ru/index.php).

среда, 24 ноября 2010 г.

Парад победителей!

Два события программы завершились на этой неделе: завершилась 2-х недельная интернет-конференция "ИКТ в образовании: территория партнерства" и завершился общероссийский конкурс учебных проектов Intel.
Гордость и радость переполняет за наших тьюторов: три призовых места в интернет-конференции заняли тьюторы программы. А когда видишь проекты наших учителей - победителей конкурса проектов, можно быть спокойным за будущее российского образования.

Теперь подробности:

Оргкомитет интернет-конференции Intel - АПК и ППРО «ИКТ в образовании: территория партнерства» подвел итоги и объявляет дипломантов и лауреатов интернет-конференции.
Дипломантами, получившими наибольшее количество баллов и ставшими абсолютными лидерами интернет-конференции стали:
1. Брыксина Ольга Федоровна, Самарская область. (4400 баллов)
 2. Суховерхова Элла Михайловна, Владимирская область (3850 баллов)
3. Михеева Ольга Павловна, Самарская область (3850 баллов)
 


Они награждаются главными призами – поездкой в Лондон для посещения Британской образовательной выставке British Education and Training Technology Exhibition (сокращённо – BETT), которая пройдёт 12-15 января 2011 года.


Все ведущие вебинаров и мастер классов интернет-конференции приглашаются на III Международную конференцию "Чему и как учиться и учить в XXI веке" 3 декабря в Москве.

50 лауреатов интернет-конференции получают подарочные сертификаты OZON номиналом 1500 рублей.

В блоге программы есть пост, посвященный очень хорошим книгам, которые читают участники программы, и эти книги есть на Озоне: http://iteach-2008.blogspot.com/2010/11/intel.html

Список лауреатов доступен на странице конференции: http://conference.apkpro.ru/intel/news/2010/22-11-228

Все участники, принявшие активное участие в вебинарах, мастер-классах, в общественной экспертизе проектов, в дискуссиях на форумах по проблематике проведенных мероприятий и, выполнившие необходимые задания, получают сертификаты участников конференции.
О свидетельствах повышения квалификации участников конференции будет сообщено
Всего выполнило задания конференции, став участниками персонифицированного процесса повышения квалификации, 228 человек.

Объявлены победители  Общероссийского конкурса учебных проектов (http://letopisi.ru/index.php/Общероссийский_конкурс_учебных_проектов-2010), разработанных в результате обучения на основном курсе Программы Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» (V 10), который проходил с 10 июня по 10 ноября 2010 г.  
Конкурс проводится для выпускников основного курса по двум категориям: педагоги образовательных учреждений и студенты педагогических специальностей.

На конкурс было представлено 79 учебных проектов от педагогов и 11 проектов от студентов. Проекты выполнены по информатике, математике, русскому языку, биологии, физике, химии, истории, иностранному языку, технологии и даже физкультуре. Большое количество проектов представлено учителями начальных классов.
К конкурсу было допущено 65 проектов.  25 проектов отклонены от участия в конкурсе из-за невыполнения условий конкурса.
Участники конкурса представляли Саратовскую, Нижегородскую, Псковскую, Кемеровскую, Иркутскую, Владимирскую, Тамбовскую, Волгоградскую, Самарскую области, Тольятти, Приморский край, Удмуртию, Карелию и др. регионы.
В рамках конференции «ИКТ в образовании: территория партнерства» состоялся день открытых дверей на Общероссийском конкурсе проектов. Участники конкурса представили свои проекты, а участники конференции смогли задать им вопросы. Состоялась общественная экспертиза проектов.
Проекты оценивало компетентное жюри из экспертов и старших тьюторов программы. Оценка шла по 4 критериям: интеграция информационных технологий, обучение, оценивание, применение. Кроме того, дополнительные баллы участники могли получить за историю успеха и  за активное участие в конференции.

Лауреатами Общероссийского конкурса проектов в категории «Педагоги образовательных учреждений» стали:
  1. Романова Татьяна Михайловна, учитель биологии школы № 22 г. Дзержинска Нижегородской области.
    Проект «Путешествие по рекам и каналам нашего организма» (http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Путешествие_по_рекам_и_каналам_нашего_организма),
    Проект «Мир познания» (http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Познай_себя)
  2. Заботина Ирина Николаевна, учитель французского языка школы № 22 г. Дзержинска Нижегородской области.
    Проект «Сколько чудесных открытий» (http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сколько_чудесных_открытий);

  3. Кошелев Вячеслав Геннадьевич, учитель информатики школы № 5 г. Сарова Нижегородской области.
    Проект «Информационная цивилизация» (http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Информационная_цивилизаци);

  4. Мирошник Любовь Викторовна, учитель информатики школы № 8 с.Спасское Спасского района Приморского края, Мирошник Андрей Григорьевич, учитель физики школы № 8 с.Спасское Спасского района Приморского края.
    Проект «Играем с физикой». (http://wiki.pippkro.ru/index.php/Портфолио_проекта_Играем_с_физикой)
  5. Макеева Анастасия Владимировна, доцент кафедры математики и информатики Волжского государственного инженерно-педагогического университета (г.Нижний Новгород).
    Проект «Вычисляем рассуждения» (http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект_Вычисляем_рассуждения)

Лауреатами Общероссийского конкурса проектов в категории «Cтуденты педагогических специальностей» стали:
  1. Исаева Анастасия, Лычев Сергей, студенты Поволжской государственной социально-гуманитарной академии.
    Проект «Software для домашнего компьютера». (http://wiki.iteach.ru/index.phpSoftware_для_домашнего_компьютера). Руководитель Брыксина О.Ф.

  2. Круподёрова Климентина, студентка Волжского государственного инженерно-педагогического университета.
    Проект «Окружающий мир - мир сложных систем».  (http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Окружающий_мир_–;_мир_сложных_систем). Руководитель Круподерова Е.П.
  3. Фадеева Елена, Матвеева Дарья, студенты Поволжской государственной социально-гуманитарной академии.
    Проект «Вчера, сегодня, завтра». (http://wiki.iteach.ru/index.php/"Вчера_-_сегодня_-_завтра"). Руководитель Брыксина О.Ф.
Подведены итоги в номинациях.

Лучшими в номинации «Лучшая организация исследовательской деятельности учащихся» названы:
  •  Мирошник Любовь Викторовна, учитель информатики школы № 8 с.Спасское Спасского района Приморского края, Мирошник Андрей Григорьевич, учитель физики школы № 8 с.Спасское Спасского района Приморского края. Проект «Играем с физикой».
  • Шабельник Елена Борисовна, учитель начальных классов школы № 174 г. Нижнего Новгорода. Проект «Мы из кусочков целый мир создали».
  • Матвеева Оксана Петровна, учитель русского языка и литературы школы № 57 г. Иркутска. Проект «Наш дар бесценный – речь».
  • Романова Татьяна Михайловна,  учитель биологии школы № 22 г. Дзержинска Нижегородской области. Проект «Мир познания».
  • Круподёрова Климентина, студентка Волжского государственного инженерно-педагогического университета. Проект «Окружающий мир - мир сложных систем».
  • Фадеева Елена, Матвеева Дарья, студенты Поволжской государственной социально-гуманитарной академии. Проект «Вчера, сегодня, завтра».
  • Исаева Анастасия, Лычев Сергей, студенты Поволжской государственной социально-гуманитарной академии. Проект «Software для домашнего компьютера».
  • В номинации «Лучшая организация оценивания в проекте» лучшими признаны:
  • Круподёрова Климентина, студентка Волжского государственного инженерно-педагогического университета. Проект «Окружающий мир - мир сложных систем».
  • Фадеева Елена, Матвеева Дарья, студенты Поволжской государственной социально-гуманитарной академии. Проект «Вчера, сегодня, завтра».
В номинации «Лучшее использование сервисов Веб 2.0» лучшими проектами признаны:
  • Кошелев Вячеслав Геннадьевич, учитель информатики школы № 5 г. Сарова Нижегородской области. Проект «Информационная цивилизация».
  • Романова Татьяна Михайловна, учитель биологии школы № 22 г. Дзержинска Нижегородской области. Проект «Мир познания».
  • Костина Светлана Александровна, учитель начальных классов лицея № 67 
  • г.Тольятти. Проект «Внутренний мир - моё богатство.
  • Матюшкин Александр Васильевич, доцент кафедры литературы Карельской государственной педагогической академии. Проект «Сотворение смысла».
  • Круподёрова Климентина, студентка Волжского государственного инженерно-педагогического университета. Проект «Окружающий мир - мир сложных систем».
  • Фадеева Елена, Матвеева Дарья, студенты Поволжской государственной социально-гуманитарной академии. Проект «Вчера, сегодня, завтра».
 «Лучшая организация учебных ситуаций для формирования общекультурных и предметных компетентностей в соответствии с образовательными стандартами нового поколения» признана в следующих проектах:
  • Романова Татьяна Михайловна, учитель биологии школы № 22 г. Дзержинска Нижегородской области. Проект «Путешествие по рекам и каналам нашего организма».
  • Шипова Марина Александровна, учитель истории гимназии № 14 г.Выксы Нижегородской области. Проект «Конституционные проекты декабристов».
  • Мирошник Любовь Викторовна, учитель информатики школы № 8 с.Спасское Спасского района Приморского края, Мирошник Андрей Григорьевич, учитель физики школы № 8 с.Спасское Спасского района Приморского края. Проект «Играем с физикой».
  • Калекова Елена Алексеевна, учитель английского языка школы № 11 г.о.Спасск-Дальний Приморского края,  Пенькова Ирина Юрьевна, учитель математики школы № 11 г.о. Спасск-Дальний Приморского края. Проект «Человек есть то, что он ест».
  • Круподёрова Климентина, студентка Волжского государственного инженерно-педагогического университета. Проект «Окружающий мир - мир сложных систем».
  • Фадеева Елена, Матвеева Дарья, студенты Поволжской государственной социально-гуманитарной академии. Проект «Вчера, сегодня, завтра».
Все лауреаты конкурса получат награды:
  • Заботина Ирина Николаевна и Кошелев Вячеслав Геннадьевич - приглашаются на конференцию Intel "Чему и как учиться и учить в XXI веке" 3 декабря в Москве
  • Романова Татьяна Михайловна, Мирошник Любовь Викторовна и Мирошник Андрей Григорьевич, Макеева Анастасия Владимировна, Круподёрова Климентина - награждаются дипломом и электронной книгой.
  • Исаева Анастасия, Лычев Сергей, Фадеева Елена, Матвеева Дарья - награждаются дипломами и ценными призами.
Все победители в номинациях - награждаются дипломами и поощрительным призом.
Участники конкурса проектов получат дипломы участников.

Выражаем благодарность организатору Общероссийского конкурса учебных проектов Круподеровой Елене Петровне, эксперту программы, организатору обучения по программе Intel «Обучение для будущего» в Нижегородском институте развития образования и Волжском государственном инженерно-педагогическом университете, а также членам жюри (экспертам и сертифицированным тьюторам программы):
  1. Орловой Елене Сергеевне, Иркутск
  2. Тимохиной Евгении Георгиевне, Мурманск
  3. Степановой Светлане Юрьевне, Нижний Новгород
  4. Склеминой Галине Александровне, Саратовская обл.         
  5. Шпарута Надежде Алексеевне, Екатеринбург
  6. Николаевой Татьяне Викторовне, Кострома
  7. Калиберда Елене Львовне, Оренбург                     
  8. Яниковой Наталии Валерьевне, Псковская обл.                   
  9. Юдиной Инне Анатольевне , Владивосток                        
  10. Дебердеевой Татьяне Халитовне, Владимир             
  11. Урсовой Ольге Владимировне, Псков                   
  12. Одеговой Светлане Петровне, Тольятти                    
  13. Жулановой Валентине Павловне, Кемерово            
  14. Маркер Надежде Юрьевне, Омск    
  15. Кобцевой Лидии Ивановне, Элиста
  16. Волик Ольге Николаевне, Казань                     
  17. Ушаковой Марии Александровне, Нижний Тагил       

пятница, 19 ноября 2010 г.

Какие книги читают участники программы Intel "Обучение для будущего"

Друзья!

Сегодня завершается сетевая конференция "ИКТ в образовании - территория партнерства", которая проводилась нашей программой совместно с АПК и ППРО.
Но в этом сообщении речь не о конференции, а о призах, даже не о призах, а о книгах. Если кто запутался, а я сама тоже :), объясняю: самым активным 50 участникам конференции будут вручены сертификаты книжного интернет-магазина OZON.
Я предлагаю всем участникам программы: выпускникам, тьюторам, экспертам, координаторм, в комментариях к этому посту, написать, какие книги вы сегодня покупаете и читаете или слушаете. Единственное условие, проверяйте, есть ли эти книги на Озоне.

Для затравки, публикую список книг от Евгения Патаракина:

OZON.ru - Книги | Дизайн привычных вещей | Дональд А. Норман | The Design of Everyday Things | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 5-8459-0872-8OZON.ru - Книги | Дизайн привычных вещей | Дональд А. Норман | The Design of Everyday Things | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 5-8459-0872-8

OZON.ru - Книги | Викиномика. Как массовое сотрудничество изменяет все | Дон Тапскотт и Энтони Д. Уильямс | Wikinomics: How Mass Collaboration Changes Everything | Advanced Management Institute | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-91171-016-3OZON.ru - Книги | Викиномика. Как массовое сотрудничество изменяет все | Дон Тапскотт и Энтони Д. Уильямс | Wikinomics: How Mass Collaboration Changes Everything | Advanced Management Institute | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-91171-016-3

OZON.ru - Книги | Мудрость толпы. Почему вместе мы умнее, чем поодиночке, и как коллективный разум влияет на бизнес, экономику, общество и государство | Джеймс Шуровьески | The Wisdom of Crowds: Why the Many are Smarter Than the Few and How Collective Wisdom Shapes Business, Economies, Societies, and Nations | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-8459-1214-5, 0-385-50386-5OZON.ru - Книги | Мудрость толпы. Почему вместе мы умнее, чем поодиночке, и как коллективный разум влияет на бизнес, экономику, общество и государство | Джеймс Шуровьески | The Wisdom of Crowds: Why the Many are Smarter Than the Few and How Collective Wisdom Shapes Business, Economies, Societies, and Nations | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-8459-1214-5, 0-385-50386-5

OZON.ru - Книги | Умная толпа. Новая социальная революция | Говард Рейнгольд | Smart Mobs: The Next Social Revolution | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 5-8183-1004-3, 0-7382-0861-2OZON.ru - Книги | Умная толпа. Новая социальная революция | Говард Рейнгольд | Smart Mobs: The Next Social Revolution | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 5-8183-1004-3, 0-7382-0861-2

OZON.ru - Книги | Очерки неформальной социотехники | М. Кордонский, М. Кожаринов | Технология группы | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9900354-3-0OZON.ru - Книги | Очерки неформальной социотехники | М. Кордонский, М. Кожаринов | Технология группы | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9900354-3-0

А теперь добавлю несколько книг от себя:

OZON.ru - Книги | Танец перемен: новые проблемы самообучающихся организаций | Питер Сенге, Арт Клейнер, Шарлотта Робертс, Ричард Росс, Джордж Рот, Брайан Смит | The Dance of Change: The Challenges to Sustaining Momentum in Learning Organizations | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 5-901028-51-1, 0-385-493223OZON.ru - Книги | Танец перемен: новые проблемы самообучающихся организаций | Питер Сенге, Арт Клейнер, Шарлотта Робертс, Ричард Росс, Джордж Рот, Брайан Смит | The Dance of Change: The Challenges to Sustaining Momentum in Learning Organizations | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 5-901028-51-1, 0-385-493223

OZON.ru - Книги | Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации | Питер Сенге | The Fifth Discipline: The Art and Practice off the Learning Organization | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9693-0149-8, 0-385-51725-4OZON.ru - Книги | Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации | Питер Сенге | The Fifth Discipline: The Art and Practice off the Learning Organization | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9693-0149-8, 0-385-51725-4

OZON.ru - Книги | Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости | Нассим Николас Талеб | The Black Swan: The Impact of the Highly Improbable | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-389-00573-0OZON.ru - Книги | Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости | Нассим Николас Талеб | The Black Swan: The Impact of the Highly Improbable | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-389-00573-0

OZON.ru - Книги | Искусство системного мышления. Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем | Джозеф О'Коннор, Иан Макдермотт | The Art of Systems Thinking: Essential Skills for Creativity and Problem Solving | Искусство думать | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9614-0576-7, 0-7225-3442-6, 978-5-9614-1130-0, 978-5-9614-1284-0OZON.ru - Книги | Искусство системного мышления. Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем | Джозеф О'Коннор, Иан Макдермотт | The Art of Systems Thinking: Essential Skills for Creativity and Problem Solving | Искусство думать | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9614-0576-7, 0-7225-3442-6, 978-5-9614-1130-0, 978-5-9614-1284-0

OZON.ru - Книги | Законы простоты. Дизайн. Технологии. Бизнес. Жизнь | Джон Маэда | The Laws of Simplicity: Design, Technology, Business, Life | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9614-0649-8, 978-0-262-13472-9OZON.ru - Книги | Законы простоты. Дизайн. Технологии. Бизнес. Жизнь | Джон Маэда | The Laws of Simplicity: Design, Technology, Business, Life | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9614-0649-8, 978-0-262-13472-9

OZON.ru - Книги | Эффект визуализации | Джейми Наст | Idea Mapping: How to Access Your Hidden Brain Power, Learn Faster, Remember More and Achieve Success in Business | Бизнес-тренинг | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-699-27544-1, 0-471-78862-7OZON.ru - Книги | Эффект визуализации | Джейми Наст | Idea Mapping: How to Access Your Hidden Brain Power, Learn Faster, Remember More and Achieve Success in Business | Бизнес-тренинг | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-699-27544-1, 0-471-78862-7

OZON.ru - Книги | Мы-думаем. Массовые инновации, не массовое производство | Чарльз Лидбитер | We-Think | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-904136-05-5OZON.ru - Книги | Мы-думаем. Массовые инновации, не массовое производство | Чарльз Лидбитер | We-Think | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-904136-05-5

OZON.ru - Книги | Информационная революция. Путь к корпоративному разуму | Аллан Рассел, Джим Дэвис, Глория Миллер | Information Revolution: Using the Information Evolution Model to Grow Your Business | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9614-0731-0, 978-0-471-77072-5OZON.ru - Книги | Информационная революция. Путь к корпоративному разуму | Аллан Рассел, Джим Дэвис, Глория Миллер | Information Revolution: Using the Information Evolution Model to Grow Your Business | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9614-0731-0, 978-0-471-77072-5

А эти две книжечки, рекомендую читать всем, даже если Ваши дети выросли :)

OZON.ru - Книги | Как говорить с детьми, чтобы они учились | Адель Фабер, Элейн Мазлиш | How to Talk so Kids Can Learn at Home and in School | Психология. Воспитание по Фабер и Мазлиш | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-699-41096-5OZON.ru - Книги | Как говорить с детьми, чтобы они учились | Адель Фабер, Элейн Мазлиш | How to Talk so Kids Can Learn at Home and in School | Психология. Воспитание по Фабер и Мазлиш | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-699-41096-5

OZON.ru - Книги | Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили | Адель Фабер, Элейн Мазлиш | How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk | Искусство быть родителем. Советуют профессионалы | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-699-35167-1OZON.ru - Книги | Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили | Адель Фабер, Элейн Мазлиш | How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk | Искусство быть родителем. Советуют профессионалы | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-699-35167-1

четверг, 18 ноября 2010 г.

3-я международная конференция Intel “Чему и как учиться и учить в XXI веке”

3 декабря 2010 года в Москве состоится 3-я международная конференция Intel “Чему и как учиться и учить в XXI веке”

Цель конференции: продвижение образовательных инициатив корпорации Intel в России и странах бывшего СНГ

Задачи конференции:
• Определить основные направления развития в России и СНГ модели обучения 1 ученик - 1 компьютер.
• Оценить вклад образовательных программ Intel в образование и профессиональную подготовку педагогических кадров.
• Создать условия интеграции образовательных программ Intel в систему образования России и стран бывшего СНГ

Участники конференции:
Участники образовательных программ Intel «Обучение для будущего» и «Образовательная среда: 1 ученик – 1 компьютер», представители образовательных организаций России, Украины, Казахстана и Азербайджана.

Проведение конференции планируется в формате workshop. Слово workshop переводится как “цех, мастерская” и подразумевает групповую форму роботы со взрослой аудиторией, в которой преобладают активные и интерактивные формы работы и где основная роль в выработке решений принадлежит самим участникам группы.

Участники конференции познакомятся с людьми, проводящими инновационные образовательные проекты, примут участие в интересных мастерских, будут работать в группах над проблемами и искать решения, смогут выступить и рассказать о собственном опыте.

2 декабря 2010 г. для участников и гостей конференции от программы Intel “Обучение для будущего” организуется учебная сессия, где можно будет познакомиться с новыми педагогическими и информационными технологиями, методикой и приемами проведения занятий, семинаров и образовательных игр, узнать о проектах коллег и сделать презентацию своих проектов.

Участникам, получившим приглашение от компании Intel, расходы по участию покрываются полностью за счет организаторов конференции.

Допускается участие в конференции участников образовательных программ компании Intel за счет направляющей стороны (организации).

Официальный сайт конференции: http://conf.iteach.ru/

понедельник, 8 ноября 2010 г.

Интернет-конференция «ИКТ в образовании: территория партнерства»


Приглашаем к участию! C 9 по 19 ноября состоится он-лайн сессия, проводимая АПКиППРО и компанией Intel в рамках интернет-конференции «ИКТ в образовании: территория партнерства». Каждому участнику начисляется определенное количество баллов, которые конвертируются в учебные часы программы повышения квалификации. 3 участника, набравшие наибольшее количество баллов, получают уникальную возможность посетить Британскую образовательную выставку British Education and Training Technology Exhibition.
Читайте подробнее и участвуйте!

воскресенье, 31 октября 2010 г.

Издательство "БХВ-Петербург" выпустило три интересных книги по информационным технологиям в образовании, авторами которых стали наши тьюторы и координаторы из Санкт Петербурга: Т. Семенова, Е. Сидорова, М.Лебедева, М. Горюнова, О. Шилова.
Все книги можно заказать в интернет-магазине Озон.

OZON.ru - Книги | Используем сервисы Google. Электронный кабинет преподавателя | Е. В. Сидорова | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9775-0503-1OZON.ru - Книги | Используем сервисы Google. Электронный кабинет преподавателя | Е. В. Сидорова | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9775-0503-1

В книге показано, как системно использовать интегрированные общедоступные службы Google для оперативного решения актуальных для преподавателя задач педагогического сопровождения обучающихся в школе, вузе, системе повышения квалификации, для ведения дистанционного обучения. Рассматриваются службы: Gmail, Документы, Календарь, Группы, Сайты. Таким образом, представлен инструментарий реализации различных форм общения педагога и обучающихся и организации их совместной работы в рамках закрытого от общего доступа сетевого электронного кабинета пли открытого всем посетителям Интернета сайта. Тщательное описание всех этапов работы для достижения педагогом поставленной цели делает освоение материала книги доступным читателям с различным уровнем информационной компетентности.

OZON.ru - Книги | Интерактивные доски и их использование в учебном процессе (+ CD-ROM) | М. А. Горюнова, Т. В. Семенова, М. Н. Солоневичева | Информатика и информационно-коммуникационные технологии | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9775-0504-8OZON.ru - Книги | Интерактивные доски и их использование в учебном процессе (+ CD-ROM) | М. А. Горюнова, Т. В. Семенова, М. Н. Солоневичева | Информатика и информационно-коммуникационные технологии | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9775-0504-8

В книге раскрыты особенности работы с разными типами интерактивных досок (ACTIVboard компании Promelhean, SMART Board компании SMART Technologies Inc., Star Board компании Hitachi, InterWrite SchoolBoard компании GTCO CalcComp Inc., Mimio компании Virtual INK, QOMO компании QOMO HiteVision). Даны основные характеристики, описаны установка и настройка доски и ее программного обеспечения, возможности информационных ресурсов их программных комплексов. Особое внимание уделяется организационным и методическим аспектам обучения школьников и использованию интерактивных досок в разных предметных областях. Содержатся материалы по подготовке интегрированных уроков, организации проектной деятельности, созданию дидактических материалов.
На прилагаемом компакт-диске представлены многочисленные примеры использования интерактивных досок на основе, как готовых продуктов, так и разработок учителей-практиков.
Для студентов педагогических вузов и колледжей и педагогов начального, среднего и высшего образования всех направлений.

OZON.ru - Книги | Дистанционные образовательные технологии. Проектирование и реализация учебных курсов (+ CD-ROM) | Информатика и информационно-коммуникационные технологии | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9775-0505-5OZON.ru - Книги | Дистанционные образовательные технологии. Проектирование и реализация учебных курсов (+ CD-ROM) | Информатика и информационно-коммуникационные технологии | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-9775-0505-5

В книге представлено современное видение вопросов внедрения дистанционных образовательных технологий (ДОТ), рассмотрены различные аспекты проектирования дистанционных курсов и их реализации в программных оболочках. Обсуждаются теоретические проблемы, связанные с использованием ДОТ, и проблемы педагогического проектирования материалов для ДОТ. Дается обзор инструментальных систем, с использованием которых можно создавать курсы дистанционного обучения. Детально рассмотрены возможности оболочки Moodle для создания таких курсов. Каждый раздел содержит вопросы для осмысления и практические задания.
На прилагаемом компакт-диске представлены примеры формирования курсов для освоения технологии их создания.
Для студентов педагогических вузов и колледжей и педагогов начального, среднего и высшего образования всех направлений.